Skolan har ett kompensatoriskt uppdrag och ska inte ägna sig åt skuldbeläggande och konfrontationer, skriver Tina Reuterberg, specialpedagog.

Som Vi Lärare rapporterat är elevens val på väg ut från grundskolan, specialskolan och sameskolan. På så sätt ska de trängda samhällsorienterande och naturorienterande ämnena få fler timmar. Beslutet har splittrat lärarkåren – och skapar oro för ökad lärarbrist.

Debatten om utökad anmälningsplikt måste inledas med yrkesetiken, skriver Rickard Öhman, lärare i filosofi och historia, i replik om anmälningsplikten.

Hon väcker elevernas intresse för historia genom att ta med dem ut i verkligheten. Nu har Charlotta Granaths engagemang för både undervisning och utbildning av nya kollegor lett till att hon utses till Årets historielärare.

Nu skärper det nya rödgröna styret kontrollen av Stockholms fristående förskolor. I budgeten satsas 6 miljoner kronor på ytterligare tillsyn och fler oanmälda besök.

Den svenska skolan inte längre är en skola för alla. Det finns alltför stora skillnader mellan skolorna och de förmår inte att kompensera för elevers skilda förutsättningar. Elevernas socioekonomiska bakgrund har blivit allt viktigare för resultaten, skriver Emma Wange på ledarplats.

Sveriges Lärares ordförande Åsa Fahlén har haft ett extra möte med skolministern. "Jag begärde att få träffa Lotta Edholm och berätta om hur akut vi upplever att situationen i skolan och förskolan är just nu", säger hon.

Principal Angie Krause's background as a reading specialist has come in handy this year as she gets to know each child's academic and social-emotional needs.

It's been 10 months since the introduction of generative AI in education. What have we learned so far?

Veckans Samtal med Cwejman gästas av Vesna Prokopic, frilansjournalist och tidigare rektor. Prokopic är just nu aktuell med boken "Brottsplats: Skolan - Vittnesmål från en pågående kris" där hon delar med sig av sina erfarenheter av våld och hot i skolan. (webb-radio)

Rapporten redovisar resultatet av Skolinspektionens kvalitetsgranskning med inriktning mot skolors insatser för arbetet med kontroversiella frågor i undervisningen, i ämnena samhällskunskap och biologi årskurs 8 och 9. (pdf)

Skolinspektionen publicerade 2022 en granskning av hur 30 skolor arbetade med kontroversiella frågor i undervisningen. I en uppföljning redovisar nu många av skolorna en rad åtgärder för att ta upp och hantera kontroversiella frågor bättre.