Medan många kommuner stänger förskolor och skolor och säger upp lärare går en kommun mot strömmen. Här anställs 60 nya medarbetare i förskolan, samtidigt införs maxtak i barngrupperna. – Vårt påverkansarbete har bidragit till att politikerna fattat beslutet, säger Anna Söderlund, Sveriges Lärare Gävle.

Arctic Paper i Munkedal är mer än bara en industri – här finns även en gymnasieskola. "Vår inriktning finns bara på fyra ställen i Sverige", säger studie- och yrkesvägledaren Thomas Eriksson.

Elevernas behov efter skoldagen ryms inte i dagens klassrum. Trots att fritidshemmet varje dag tar emot över en halv miljon barn har verksamheten fortfarande ingen självklar fysisk plats i skolan. Det här handlar inte om att ställa skolan mot fritidshemmet, utan om att skapa jämlika förutsättningar för båda verksamheterna, skriver John Svedling, lärare i fritidshem…

Allt fler skolor använder Telenors initiativ Nätprat för att prata med elever om trygghet på nätet. Under 2025 utbildades över 190 000 elever och lärare i trygghet på nätet genom Nätprat. Samtidigt visar den senaste sammanställningen att var tredje skola i Sverige (34 procent) av Sveriges skolor använder materialet, skriver Telenor i ett pressmeddelande.

Huvudmän behöver agera för att minska rektorsomsättningen. Det konstaterar Skolverket i sin lägesrapport för skolan 2026. "Jag delar verkligen Skolverkets oro över den fortsatt höga rektorsomsättningen", säger Ann-Charlotte Gavelin Rydman, Sveriges Skolledare.

Läskulturen är förutsättningen för upplysningen, vetenskapen, marknadsekonomin och demokratin. Det skriver Anna-Karin Wyndham i en ledare.

Svenska elever presterar bra i en internationell jämförelse och de flesta trivs i skolan. Men resultatskillnaderna mellan hög- och lågpresterande elever, och elevers tillgång till behöriga lärare skiljer sig stort, konstaterar Skolverket. ”Vi har en pedagogisk segregation i Sverige”, säger Anna Castberg, Skolverket.

Forskningen visar att idrottslärare är osäkra när det kommer till att undervisa dans och att de sällan inkluderar den rörelseformen i sina lektioner med elever, skriver Christopher Engdahl, lärarutbildare och forskare.

Att lyssna till olika röster kan ge oss nya infallsvinklar och bidra till välbehövlig klokhet i detta snabbrörliga skolpolitiska landskap, skriver Erik Cardelus och ger tre aktuella exempel.

Professioner som vill behålla kontrollen över sitt yrke organiserar också sina lärlingar. Läraryrket borde göra detsamma, skriver läraren Rikard Öhman.