Hoppa till sidinnehåll

Nyheter

Visar sida 167 av 9646

"Mer sömn ger bättre betyg – därför behöver Göteborgs unga få sovmorgon"

18 mars
Forskning visar på att senare skolstart på högstadiet och gymnasiet förbättrar elevers hälsa, välbefinnande och studieresultat. Dessutom minskar trängseln i kollektivtrafiken. Därför har Moderaterna i Göteborg föreslagit att kommunens skolor ska börja tidigast klockan 09.00. Ett förslag som bygger på evidens, inte magkänsla och som nu har goda chanser att bli verklighet, skriver moderaterna Hampus…
Nyhetskategorier

”Vi-anda” på schemat

17 mars
Hur skapar man de bästa förutsättningarna för både personal och barn på en förskola med tio avdelningar och över 170 barn? På nya Hermodsdalsparkens förskola la man mycket tid på att först bygga goda relationer och en “vi-anda” bland personalen. 

”Flickor med adhd är min hjärtefråga”

17 mars
Den 15 mars uppmärksammades NPF-dagen. Pedagogen Rebecka Klein har själv adhd och arbetar idag för att öka kunskapen om hur man kan stötta just flickor med den diagnosen. "Adhd-hjärnan kan vara både skitjobbig eller alldeles underbar och ibland båda samtidigt. Vi kan inte alltid se vad en person kämpar med så ta inget för givet…

Motverka rasism i skolan

17 mars
Som lärare behöver du kunna bemöta elever som riskerar att utsättas för och/eller att utöva rasism och kunna prata om rasism inom ramen för din undervisning. Här kan du läsa mer om vilket stöd som finns och hur din skola kan komma i gång med arbetet mot rasism på olika sätt.

Regeringens skolförslag gör skolan mer auktoritär

17 mars
Flera av regeringens skolförslag har redan gått vidare som lagrådsremisser. Föräldraalliansen Sverige varnar för att de sammantaget riskerar att försvaga elev- och föräldrainflytandet, minska insynen och göra skolan mer auktoritär. Organisationen menar att utvecklingen hotar både tryggheten i skolan och skolans demokratiska uppdrag.

How Finnish education inspires U.S. schools, still

17 mars
The Finnish education model is gaining traction in the US, with schools like Copper Island Academy in Michigan adopting its principles. The model emphasizes teacher autonomy, frequent breaks and inclusive special education practices. Copper Island has seen significant success, scoring high on traditional academic indicators and fostering a supportive community for both students and teachers.