A Gallup and Walton Family Foundation report shows that students who feel engaged and supported at school are more likely to look forward to school and feel optimistic about the future. However, less than half of students report looking forward to school daily, highlighting a significant engagement gap. The report emphasizes the importance of teacher-student…

A house system inspired by Harry Potter helped manage behavior and foster teamwork in a fifth-grade classroom, writes teacher Eric Hall. Hall divided his class into four houses, each with its own identity, and students earned points for positive behaviors, and the system encouraged students to rely on each other and develop leadership skills, Hall…

Lærer Stine Sofie Samuelsen påstår at skolen har blitt overbelastet med så mange ulike samfunnsoppgaver at det går utover både lesing, skriving og regning.

Dobbelt så mange elever presterer på det laveste nivået i lesing og matematikk sammenlignet med for ti år siden. "Det må vi ta tak i", sier Morten Rosenkvist i Utdanningsdirektoratet.

Skjermbruk, endrede lesevaner og mindre lesetrening trekkes fram som mulige forklaringer på de svake Pisa-resultatene. Lærere mener foreldrene spiller en nøkkelrolle i arbeidet med å styrke elevenes leseferdigheter.

"Det må komme på plass et felles nasjonalt rapporteringssystem, der alle barnehageansatte må melde alle avvik", sier Marianne Bratsveen i Fagforbundet.

Da regeringstoppen torsdag var samlet til hasteindkaldt pressemøde i kølvandet på Pisa-resultaterne, ville undervisningsminister Magnus Heunicke hverken bekræfte eller afvise mere forberedelsestid til lærerne.

Statsminister Mette Frederiksen og de tre andre regeringspartiledere lover penge til flere lærere og mindre klasser på stort Pisa-pressemøde. Og en ny trepart skal markere et kursskifte i skolepolitikken.

Teachers have so little belief in the importance of pupils’ full school attendance that they would take their own children on term time holidays if they could, staff have told a three-year research programme.

Regeringens mest konkrete tiltag mod dårligt Pisa-resultat er allerede indført på mange danske skoler.

Användandet av sociala medier kan ha bidragit till de rekorddåliga Pisa-resultaten. Men det är inte kört menar professor Torkel Klingberg. Ungdomar som P4 Stockholm pratat med tror att sociala medier förändrat deras hjärnor. Enligt Klingberg kan fyra till fem timmar sociala medier om dagen försämra koncentrationen lika mycket som ”en halv adhd-diagnos”.Men det finns flera…