Har svensk skola blivit mer likvärdig med det särskilda statsbidraget som ska stärka likvärdigheten? Det är mycket svårt att säga, är det korta svaret.
Året var 1966 när Skolledaren såg dagens ljus och kom ut med sitt första nummer. Men utgivningsbeviset var äldre. Redan 1942 hade Patent- och registreringsverket registrerat namnet Tidning för överlärare.
Martin Persson skrev i Skolledaren nr 4 att Skolverket i sin nya satsning på kvalitetsdialoger missade det viktigaste, undervisningen. Här svarar Skolverket på kritiken.
Ordet och begreppet tillit peakade för några år sedan. Förra regeringen tillsatte en Tillitsdelegation, en lång rad forskare följde tillitsförsök i kommuner, regioner och i statliga myndigheter, rapporter skrevs. Nu är begreppet något neddämpat. Men på utbildningsförvaltningen i Lund lever tilliten ett gott liv. Frågan är dock om det var delegationen eller ett genuint intresse…
En enkät bland svenska gymnasister visar att de flesta inte vet vad ”rättsstat” betyder; många har aldrig hört ordet. Än mindre kan de beskriva rättsväsendets plats i en demokrati. (pdf)
En förkylningsvåg har slagit till mot förskolepersonal i Uppsala – och om läget förvärras kan kommunen behöva vädja till föräldrar att hålla barnen hemma. "Det liknar pandemin, men vi vet inte om det är covid för det testas inte", säger Jan Aili, förskolechef.
Efter att personal på en skola i Karlskrona vid upprepade tillfällen fått motta hot, slag och sparkar har rektorn gjort en anmälan till Arbetsmiljöverket. "Att anmäla bidrar till att synliggöra ett problem, sådant här får aldrig normaliseras," säger Lärarförbundets arbetsmiljöexpert Hans Flygare.
Det är bra med olika sätt att samverka med skolan för att barn ska kunna delta i Kulturskolans undervisning, det anser Skolverkets jurist Anna Medin. Samtidigt betonar hon vikten av att beslut om ledighet för en elev måste vara en individuell prövning för varje barn.
Skolinspektionens granskningar sågas av lärarkåren för att inte ta hänsyn till lärares förutsättningar, men myndighetens gd Helen Ängmo slår ifrån sig kritiken. ”Vi har inte mandat i lagen”, säger hon.
Det positiva är att eleverna inte vill ha ett mindre demokratiskt Sverige. Men kunskaper är alldeles för låga kunskaper om förhållandet mellan rättsstat och politik, skriver Fredrik Wenell i en ledare.