Som lärare på en sjukhusskola får man lov att fokusera på det väsentliga, säger specialläraren Gabriella Stenvall-Vihervuori. Hennes främsta uppgift är att se till att eleverna får en mjuk landning i sin egen skola efter tiden på sjukhuset.

Förr byggde skolan på stegvis inlärning. I dag är det huller om buller, stort och smått. Eleverna hinner inte befästa sin kunskap, säger gymnasielärare Filippa Mannerheim till NWT:s ledarredaktion.

I boken Experimentet visar DI-journalisten Karin Grundberg Wolodarski hur många av skolentreprenörerna drivits av att skapa skolan de själva vill gå i. Men det som blev en framgång för några, blev förödande för Sverige, skriver Mikael Feldbaum på ledarplats.

Varje år ser lärare sina elever lämna skolan och ge sig ut i vuxenvärlden – men ibland inträffar kära återseenden senare i livet. Ett som stack ut var det som läraren Jonas Nilsson på Stordammens skola i Uppsala nyligen hade med en före detta elev.

Björkris förskola testar AI, artificiell intelligens, för att se om det kan göra nytta i verksamheten. Laiban är en liten robot som bor i surfplattan som hjälper barnen att svara på deras frågor. Vad blir det till lunch? Den föreslår också kläder efter väder när barnen ska ut och leka.

”I SD:s förskola är poliser viktigare än förskollärare.” Det var rubriken på Eva Lindströms senaste Förskolan-krönika. Nu svarar SD på den hårda kritiken – och Lindström replikerar direkt.

Genom ett samarbete med Teach for Sweden ger Stockholms stad akademiker möjlighet att utbilda sig till lärare. ”Svårast i början var nog mentorskapet. Jag behövde hjälp med hur jag kan stödja och följa upp eleverna”, säger Hamse Jebrir, lärare på Alviksskolan.

Tydlighet och struktur tillsammans med ett aldrig sinande lösningsfokus har gjort att lärarna på branddrabbade Rosengårdsskolan snabbt kommit igång med undervisningen igen i tillfälliga lokaler på gamla Segevångsskolan.

Åsa Erlandsson, författare och DN-journalist, blev inte förvånad när hon fick höra om attacken på gymnasieskolan Malmö Latin. – Varför skulle det inte hända igen, säger hon i nya podden ”Läraren”.

Åtta av tio som utexaminerades 2015/16 arbetade som lärare fem år senare. LR:s vice ordförande Sara Svanlund är inte nöjd med siffran.

Enligt Boverket bör en elev i grundskolan ha minst 30 kvadratmeter att röra sig fritt på utomhus. På Västra skolan i Malmö har eleverna bara sex kvadratmeter skolgårdsyta var, det vill säga häften av en vanlig parkeringsruta.

Det är närmast irriterande att behöva argumentera mot förslag där förslagsställaren inte ens gjort sig mödan att ta fram underlag. Eller är det så man insett att den fakta som finns i själva verket motsäger påståendet att skolor med konfessionell inriktning segregerar?! skriver Lars Brandström, Kristina Friskolerådet.