Mirakelkuren för att få upp elevernas studieresultat: Eleverna bedöms inte på svenska, utan på sina respektive modersmål.Fröslundaskolan sviker sitt kärnuppdrag, att ge samtliga elever tillräckliga kunskaper för att hantera sitt liv som medborgare i Sverige, skriver Ann Heberlein och Anna-Karin Wyndhamn.

Det finns utmaningar med att få in de ukrainska eleverna i skolan. Nu gäller det att få till undervisningen på ett bra sätt.

Tänk om vi kunde ta för givet att läraren, denna professionella av högskolan utbildade yrkesperson, faktiskt vet vad hen gör.

En skola baserad på demokratins värderingar är nödvändig i kampen mot antidemokrater och krigshetsare. Våra politiker får inte glömma den vapenvården i rustningen av ett hållbart totalförsvar, skriver Johanna Jaara Åstrand, ordförande i Lärarförbundet.

Vi har ett problem med islamistiska friskolor. Men regeringen är inte beredd att tala klarspråk om det, och det bådar mycket illa för utsikterna att på allvar göra något åt det, skriver SvD på ledarplats.

Det blir ingen fortsättning på Yrkesvuxutbildningen ”Hållbar modedesign” på Virginska skolan, det rapporterar P4 Örebro.

Lärare och rektorer har parerat såväl smittutbrott, hög personalfrånvaro och elevfrånvaro samt nya undervisningsformer under pandemin, skriver Centerpartiets utbildningspolitiske talesperson, Fredrik Christensson.

”Skolor som Sverigefinska skolan måste få förutsättningar att fortsätta vara en självklar del av den svenska skolvärlden”, skriver debattörerna.

Skolverkets fragmentariska syn på kunskap och bedömning riskerar att landa i en väldigt fragmentarisk undervisning. Det skriver läraren Karin Herlitz.

”Didaktik för bildning kräver didaktisk forskning och etisk klokhet, kreativitet och praktisk skicklighet”, skriver Jesper Sjöström och Ruhi Tyson.

”Den här texten visar varför Ulla Hamiltons argumentationskedja är falsk”, skriver Tommie Petersson i en replik till Friskolornas riksförbunds vd Ulla Hamilton.

Lina Axelsson Kihlblom (S) säger till Skolvärlden att regeringen är fast besluten att stärka tryggheten för både lärare och elever.