Headteachers have cast doubt on the government’s efforts to ensure fairness for pupils sitting their GCSEs and A-levels in England this summer, warning that deprived pupils in areas severely affected by Covid will be at an unfair disadvantage as exams return.
If the thought of fractions or differential equations makes you break you out in a cold sweat, you are not alone. Maths anxiety – a negative emotional reaction to mathematics – is a global phenomenon, hampering maths achievement regardless of where people live, research has found.
Jag skulle nog vilja säga att förskolan helt enkelt är en av samhällets viktigaste institutioner som – om den har hög kvalitet – kan motverka segregation och bidra till ett mer jämlikt samhälle, skriver Monica Sonde, SKR.
Under de senaste tre decennierna har vi i Sverige återinrättat ett unket parallellskolesystem med rötter i det gamla klassamhället. Välbesuttna föräldrar till problemfria och välartade barn kan numera välja att placera dessa i privatskolor. Övriga barn hänvisas till den kommunala grundskolan, skriver debattören Rolf Ekelund.
Men et flertall av norske studenter mener at nettundervisningen under pandemien har vært demotiverende og dårligere enn vanlig undervisning. Det bekymrer Studentorganisasjonen.
Att regeringen inte skyndsamt lägger fram förslag på krav gällande skolbibliotek är ett svek mot eleverna. Skolbibliotekens roll i skolan ska inte reduceras till att vara ett rum med böcker, skriver Linnea Lindquist, skolledare och skoldebattör, och Jonna Bruce skolbibliotekarie.
23 av 30 friskolor brister i hur urvalet av elever går till, visar en ny granskning från Skolinspektionen. Men Ulla Hamilton, vd för Friskolornas riksförbund, menar att det är brister som är lätta att åtgärda. ”Egentligen finns samma problematik med den relativa närhetsprincipen som många kommuner använder.” säger hon till Altinget.
Barnens rättigheter har beaktats i varierande grad under de senaste fyra åren i Finland. Det slår en ny översikt från barnombudsmannen fast. Barnombudsmannen Elina Pekkarinen säger att man inte kommit ihåg att prioritera barnens bästa.
Det finns risk för kunskapstapp bland eleverna – det visar Skolverkets rapport om hur pandemin har påverkat skolan. Trots att skolledning och lärare har kämpat på för att få till distansundervisningen så märks det på eleverna att de har haft svårare att ta in nya kunskaper.