Vårens upptrappade konflikt i Jerusalem och Gaza, sprider svallvågor över Malmö. En av dem som påverkas är 16-åriga juden Melissa Samoilova. Men i skolan är det tyst. "Det finns så många kärnämnen där man kan få in detta och det är dumt att det inte görs", säger hon.

Många lärare i Malmö tycker att konflikten i Mellanöstern är så känslig att man undviker att tala om den i klassrummet. Nu planeras för nytt utbildningsmaterial för lärare.

Riksrevisionens granskningsrapport redovisar inte vilka samordnares problem man tagit fasta på, i vilket sammanhang dessa förekommit eller i vilken mån som samordnare och Skolverket haft överläggningar om problemen. Det är information som behövs för att begripa problemen som uppstått i Pisa-hanteringen, skriver Mats Ekholm i en slutreplik.

Det är mycket svårt att förstå hur en facklig organisation kan driva en fråga som direkt stänger ute så många lärare och elever, skriver Friskolornas riksförbund i en replik

Det går inte att att reparera det skolbarn i världen förlorat under pandemin, säger Världsbankens chef David Malpass i en exklusiv intervju med Ekot.

Statistikmyndigheten SCB har i samverkan med Stiftelsen The Global Village tagit fram unik och detaljerad statistik över de utsatta områdena. Vi har kartlagt arbetsliv, utbildningsnivåer, boendesituation och privatekonomi hos invånarna i Sveriges utsatta områden. Läs rapporten här. (pdf)

Jag vill att alla ska se den här bilden som visar så tydligt ett uttryck i bildspråk, skriver bildläraren Lisen Alsing.

Två av de ungdomar som dömts för ofredande efter en nattlig nollning på ett elevhem har överklagat tingsrättens dom. Deras motivering är att deltagandet var frivilligt.

Skolans tre huvudmannaorganisationerna tar över Ifous verksamhet. På det sättet stärks den praktiknära skolforskningen och det forskningsbaserade utvecklingsarbetet i svensk skola.

Calling girls "sweetie" or boys "mate" in primary school perpetuates gender stereotypes, campaigners say.

Den som anstränger sig på fotbollsplanen och gör mål får ryggdunkningar. Den som däremot vill satsa på en teoretisk talang får det uppenbarligen svårare. Det skriver Kajsa Kettil på ledarplats.

Den mest effektiva vägen till läslust och medie- och informationskunskap går via stärkta skolbibliotek och respekterad skolbibliotekariekompetens, skriver Anna Troberg, DIK.