Liberalernas partiledare vill förbjuda aktiebolag som skolägare. Men om det ska bli verklighet av förslaget behöver fler partier ändra sig, skriver Rebecka Prahl i en analys.

Internationella engelska skolan vill inte avskaffa offentlighetsprincipen. Däremot uppmanar vi Sveriges demokratiskt valda företrädare att lyssna på våra argument för att skydda elever och fokusera på säkerhet och trygghet. Det skriver Linda Öholm, head of public affairs Internationella engelska skolan, i en replik.

Enskild undervisning eller mindre grupper kan vara en förutsättning för många med NPF, men för andra blir det stigmatiserande eller onödigt att lyftas ut ur klassen, skriver debattörerna. 

Vi ser att antalet barn som lever i fattigdom är 100 000 fler än vad den offentliga statistiken hittills visat, skriver Rädda Barnens generalsekreterare Åsa Regnér.

Så länge undantag från lärarlegitimation finns kvar urholkas läraryrkets status, undervisningens kvalitet samt förskolans och skolans likvärdighet. Nu krävs en uppsträckning av hela systemet för lärarlegitimation, skriver Sveriges Lärare.

I en ny antologi har forskare på Forum för levande historia undersökt hur konspirationsteorier påverkar samhället och skolans värld. Hör Andreas Önnerfors, projektledare vid Medieinstitutet Fojo på Linnéuniversitetet, professor i idéhistoria och en av författarna till antologin. (webbradio)

Sexism och rasism måste upp på bordet. Amanda Swedsudde, tidigare yrkeslärare, betonar vikten av att stå upp för elever på APL och arbetar i dag för social hållbarhet inom de branscher dagens yrkeselever ska ut i.

”Som nyexaminerad lärare förväntas vi klara allt, även det som den mest erfarne läraren faktiskt kan ha problem att göra”, skriver Karin Boberg.

Academedia stoppar alla undervisningsutvärderingar på gymnasieskolorna. – Det är en facklig seger. Det borde ha gjorts långt tidigare, säger Johanna Skullered Svensson, ordförande för Sveriges Lärare Academedia.

Liberalernas förslag om att förbjuda friskolor att drivas som aktiebolag riskerar att skapa kaos, varnar Almega. ”Svensk skola förtjänar mer än symbolpolitik”, säger förbundsordförande Andreas Mörck i en kommentar.

I stället för att hjälpa eleverna med störst svårigheter plockar vi bort dem från klassrummen. Det är inte en lösning – det är ett systemfel, skriver rektor Linnea Lindquist.