Från och med i år finns det 70 miljoner kronor extra i bidrag till folkhögskolan för deltagare med funktionsnedsättning och för kurser med språkstärkande insatser. "Satsningarna är ett kvitto på att staten uppskattar folkhögskolans arbete med de här målgrupperna", säger Jan Jonsson, Folkbildningsrådet.

Lärarnas undervisningstid regleras, precis som tiden till för- och efterarbete av undervisningen. Nytt betygssystem och nya läroplaner införs. Reglering av barngruppernas storlek förbereds. Välkommen till den nya skolan.

Med kunstig intelligens har muntlige fremstillinger erstattet mange hjemmeoppgaver i videregående skole. Men lærere frykter elevene går glipp av viktig skrivetrening. 

Under halvparten av alle barnehageutdannede jobber faktisk i barnehage. Det er første gang på over 20 år, viser en ny rapport.

Allt färre unga kan läsa och skriva ordentligt. Det är ett stort svek från samhällets sida. Det skriver Max Hjelm i en ledare.

Omkring hver sjette lærer svarer i en ny undersøgelse, at de inden for det seneste år kunne have beholdt en elev i klassen, hvis ressourcerne havde været der.

Rige folks børn går i højere grad på privatskole - og statistisk set er det i højere grad børn fra fattigere familier, der går i specialtilbud uden for folkeskolen. Et symptom på et opdelt samfund, mener AE-Rådet.

Lærerne er lunkne i en spørgeskemaundersøgelse af holdningen til at sætte beredskab på skoleskemaet, som der nu er lagt op til med en årlig beredskabsuge.

As hundreds of schools implement an automated monitoring tool, educators say that students can find talking to a chatbot ‘more natural’ than confiding in a human.

För att upprätta en stark kunskapsskola behöver varje skola hålla hög kvalitet i verksamheten. Därför får Skolinspektionen i uppdrag att utveckla sin granskningsverksamhet och fokusera ännu mer på tillsyn i förhållande till kvalitetsgranskning.

En förskolelärare i Sörmland har uppträtt aggressivt mot flera barn. Nu varnas hon av Skolverket och Lärarnas ansvarsnämnd.

Alla lärare på Hästhagsskolan var överens om att de behövde fokusera på läsningen i alla ämnen. Lösningen blev att låta eleverna ge sig ut på en läsgalopp varje dag under fem veckor – och då tog läsningen fart.