Sveriges kommuner kommer inte klara att finansiera skola och utbildning med nuvarande ansvarsfördelning mellan stat och kommunsektor. Därför måste nu staten ta huvudansvaret för skolan, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.

20 av 24 lärosäten som svarat på DN:s rundringning uppger att universitetslärare vid något tillfälle har fått utstå hot, hat eller trakasserier av studenter. Problemet varierar mellan högskolorna, men vissa svarar att det ökar.

Vi på AddSecure anser att vi måste vidga debatten kring hot och våld bland elever och lärare till att handla om säkerhet. Det hårdnande klimatet bland Sveriges skolor kan bemötas och underlättas med en god kombination av teknik, kunskap och erfarenhet. På det viset kan vi skapa förutsättningar för skolor att genomföra ett starkare förebyggande…

Rapporten innehåller 25 förslag som kan ligga till grund för århundradets skolreform – för att stärka alla elevers chans att klara skolan och nå höjda kunskapsresultat. (pdf)

En anställd på Lövgärdesskolan blev under tisdagen kidnappad efter att ha anmält två misstänkta yngre män, varav en kan ha burit vapen, som uppehöll sig vid skolan.

Det finns ingen anledning att stänga ner förskoleverksamhet under coronapandemin, enligt en ny studie som har jämfört hur Sverige, Norge och USA agerade vid utbrottet.

Ni förskollärare är ju alltid våra vardagshjältar, men numera är ni våra superheroes! Under pandemin blev det tydligt att ni har en av de viktigaste samhällsbärande funktionerna. Det skriver Susanne Kjällander, filosofie doktor i didaktik, lektor och förskollärarutbildare vid Stockholms universitet.

Hallå där, Sandra Lundgren i Göte­borg som skrivit en uppmärksammad debattartikel om outbildad förskolepersonal. Vad fick du för reaktioner när din debattext publicerades på webben?

På Kålhagens förskola finns tydliga direktiv om vad planering innebär, och vad som räknas som övrig tid. Och skulle planeringstiden av någon anledning utebli finns en tydlig handlingsplan att följa.

För förskollärarna i Jönköpings kommun ska de fem avtalade timmarna per vecka användas till planering, reflektion och utveckling – och en hel del annat.

Förr var utvecklingstiden på Karlbergs förskolor fördelad på samma sätt som på de flesta andra förskolor i staden, knuten till en specifik person. Numera har de en tidspott beräknad på barngruppens storlek. En lösning med många fördelar.

För tre år sedan fick förskolorna i Malmö till ett avtal om alla förskollärares rätt till fem timmars planering varje vecka. Men vissa problem kvarstår.