Redan från vecka 10 enligt den vanliga tideräkningen – eller ­vecka 1­ i coronatid – samlade barn- och utbildningsförvaltningen i Sundsvalls kommun en krisledningsgrupp.

Till hösten 2021 kan den första kullen färdigutbildade polisstudenter vid Malmö universitet ta ut en högskoleexamen i polisärt arbete. Detta innebär att även studenter på polisutbildningen får möjlighet att läsa vidare mot kandidat- och masterutbildning och forskarutbildning.

Varje stadsdel i Stockholm ska starta minst en särskild grupp för elever som har så omfattande behov att hemskolan inte klarar undervisningen. Stadsdelsgrupperna får egna lokaler, en sorts kommunala resursskolor.

Skolledare letar fakta om elever som sökt plats på deras skola innan de erbjuder en plats. "De luskar efter om eleverna behöver särskilt stöd", säger Linnea Lindquist, en av flera rektorer som fått frågor om ”referenser”.

Det måste finnas möjligheter att snabbt erbjuda specialutformade program inom ramen för gymnasieutbildning. Vi ser inget av detta i Lars Stjernkvists förslag, skriver Ulla Hamilton, Friskolornas riksförbund, i en replik.

Min förhoppning är att lärare och rektorer kräver av de partier som vill ha deras röster i nästa val att de ska prioritera elever och anställdas behov före koncernskolornas aktieägares behov, skriver Marcus Larsson från tankesmedjan Balans.

Jag tycker att om man slår ihop de utredningar som nu börjar finnas tillgängliga ser man konturerna av ett skolsystem värd namnet, ett system där bitarna faktiskt hänger ihop, och där man likaledes faktiskt kanske kan styra mot det som är målen, skriver skolexperten Per Kornhall.

Vissa gymnasieutbildningar – som inte leder till arbete – kan tvingas ”banta” om arbetsmarknadens behov ska få styra mer än elevernas val. Det är en av konsekvenserna i den statliga utredning om gymnasieskolan som möts av såväl stark kritik som glädje.

I Vingåker försökte ekonomerna spara 3,5 miljoner på gymnasieskolan under 2019. Problemet är att det inte finns någon sådan skola i kommunen, som nu måste spara in pengarna i år.

Skolledningen på Sundsta-Älvkullegymnasiet i Karlstad planerar för extra insatser efter vårens distansundervisning. Anledningen är att eleverna uppger att de inte lärt sig lika mycket som de skulle ha gjort i klassrummet.

Den största andelen elever på Sundsta Älvkullegymnasiet som svarat på en enkät uppger att de har lärt sig mycket eller lite mindre under vårens distansundervisning än de skulle ha gjort i klassrummet. "Det har varit kämpigare för det har krävt mer självdisciplin", säger Ellen Eduard, Sundsta- Älvkullegymnasiets elevkår.

Har distansundervisningen påverkat möjligheten att läsa upp betygen? I dag berättar våra vloggare om sina erfarenheter av distansundervisningen och hur den har upplevts på olika program och skolor.