Förslag på obligatorisk förskola från tre års ålder skulle frånta familjer rätten att själva ta hand om sina barn. Det visar också på en okunnighet om hur förskolan ser ut idag, skriver föräldern Moa Klarén.

När en förskola i Varberg hade planeringsdag krävde en vårdnadshavare kompensation för förlorade timmar. Det fick han inte och JO-anmälde därför förskolan. Nu ger JO förskolan rätt.

Vid mellanmålet en dag pratade två elever om att de ville skriva om Marie Antoinette – det blev startskottet för fritidshemmet Bryggans egen skrivarverkstad.

I nya avsnittet av Mitt klassrum befinner vi oss på Klaghamns Ryttarförening och möter Anna Savage-Jones från Gottorpskolan och hästen Karamell. Här får elever genom metoden "Lära med hästar" träna på kommunikation, samarbete, problemlösning, gränssättning, tillit och ledarskap. En metod som lämpar sig för barn och ungdomar som är i behov av en alternativ och…

Praktiska moment i teoretiska ämnen breddar elevernas möjligheter att inhämta och visa kunskap. Det betonar läraren Valeria Chiara, som bland annat arbetar med lera i NO och teater i svenskämnet.

Alla elever får inte de undervisningstimmar som de är garanterade, visar en rapport från Skolverket. Flest timmar försvinner i de praktisk-estetiska ämnena där svårigheter att hitta vikarier är störst.

Fler tjejer söker sig till tekniska utbildningar inom yrkeshögskolan. Män är fortfarande i klar majoritet men förra året ökade antalet kvinnor med 43 procent visar siffror från SCB.

Andreas Mörck, förbundsdirektör för Almega utbildning är kritisk till att Göteborgs lärare förbjuds förhandla sina löner när de byter skola inom kommunen.

Om vi överlåter till en maskin att stå för våra kunskaper och reducerar lärarens (planerings)tid till ett minimum är jag rädd att vi biter oss själva i svansen på fler än ett sätt, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.

I den här rapporten redovisar Skolverket en kartläggning av den garanterade undervisningstiden i grundskolan. Resultaten bygger på en enkätundersökning riktad till rektorer, en enkätundersökning till huvudmän samt intervjuer med rektorer och lärare. (pdf)

Building social-emotional tools into lessons and assignments can better equip students to navigate classroom anxiety, one expert says.

With a few key choices, teachers can periodically leverage outdoor spaces to boost student engagement.