Det föds färre barn i Stockholms län och förskolor måste läggas ner. Att barnkullarna har minskat var inte en överraskning, däremot att det gick så fort, säger Alexandra Mattsson (V), förskoleborgarråd.

På Tågarpskolan i Arlöv testas just nu en måltidsrobot som ska bidra till matglädje för eleverna och avlasta personalen i skolrestaurangen.

Nu lanseras fritidskortet, ett ekonomiskt stöd för att få fler att delta i fritidsaktiviteter. Men för kulturskolan i Jönköping som redan har långa köer, kommer det inte innebära att de kan ta emot fler elever i dagsläget.

Inträdeskraven på lärarprogrammen ska höjas och stärkt finansiering är några av förändringarna som nu ska ske inom lärarutbildningen för att höja läskunskapen hos unga.

Det parti som på ett trovärdigt sätt i valet lovar att ta itu med elevers och lärares arbetsmiljö torde få många föräldrars och lärares röster, skriver krönikören Inger Enkvist.

Specialpedagogens roll måste lyftas, inte sänkas, skriver Antonia Nilsson, legitimerad yrkeslärare, i en debattartikel.

Musikämnet riskerar att trängas undan när läroplanen görs om. Det är en farlig förenkling, skriver musikläraren.

Varför dyker plötsligt den extrema och osvenska skolformen No Excuses upp i debatten, från till synes koordinerade aktörer? Specialläraren Niclas Fohlin manar till besinning.

Ett lugnare tempo utan stress står på mångas önskelista. Men för förskollärarna Åsa Ahlqvist Johansson och Anna Viberg i Stallarholmen är det redan en verklighet.

Hur vi talar om elever speglar hur vi ser dem och det formar deras lärande. Relationer är inte hela svaret, men de är ett kraftfullt verktyg som förstärker lärandet och öppnar fler dörrar än en ensidigt instrumentell syn på undervisning. Elevsyn och relationer hör ihop, skriver specialläraren Disa Karlsson Malik.

Att kalla relationsskapande ”antiintellektuellt” är att misstolka både forskning och verklighet. Viktor Björnberg har inte förstått vad relationsskapande faktiskt innebär – och framför allt inte varför det är så centralt för undervisning, skriver Emelie Kyllönen, ämneslärare i svenska.

Regeringen uppger att man ska satsa över fyra miljarder kronor på skolan nästa år. Men vad den största delen av pengarna ska gå till säger man inte.