Fanny Johansson, förstelärare och speciallärare inom skolområde autism: grundskola, svarar på “Skicka vidare”-frågorna från Karin Alvehus.

Fråga: Några i arbets­laget är tveksamma till att jobba med digitali­seringen och sätter stopp för utvecklingen. Hur gör vi för att få med oss alla?

Efter bara tre år i yrket befann sig Cecilia Silverhagen i en ond cirkel av trötthet, örontjut och värk i rygg och leder. Nu har hon bytt arbetsplats och ser ljusare på framtiden.

My Midenius tampas fort­farande med enorma barnantal i sin småbarnsgrupp. Men kanske kan hennes och förskolans ihärdiga påtryckningar på kommunen leda till förbättring.

Talented staff will leave if administrative burden becomes too high, researcher warns.

Sveriges Waldorfförskolor vill vara skärmfria. Nu har Stockholms stad, för första gången sedan läroplanen reviderades, krävt att tre Waldorfförskolor ska visa att – och hur de använder digitala verktyg i utbildningen.

I Hongkong är ockupationen av det Polytekniska universitetet över efter nio dagar.

Läraren Hai Phuong Tran, 34, i Göteborg tillfrågades om att vara med i en reklamfilm för Göteborgs stad. Han skulle berätta om hur bra det är att vara lärare i en av stadens skolor, Vättleskolan. "Jag sa nej. Jag blev förbannad över hur staden prioriterar", säger Hai Phuong Tran, som just fått beskedet att skolan…

Genom att flytta ut undervisningen lär sig eleverna på Norrevångskolan mer om Mörrumsån och livet i vattnet. "Jag tror inte att eleverna kommer gå förbi ån och kasta sin flaska här efter den här dagen", säger Ida-Maria Rigoll.

Högstadieelever som blivit tilldelade en egen dator eller surfplatta av skolan får varken bättre eller sämre resultat på de nationella proven i engelska, matematik eller svenska än elever som inte fått en dator eller surfplatta. Det spelar inte heller någon roll för hur stor andel som går vidare till ett nationellt program på gymnasiet. (pdf)

Högstadieelever som får en egen dator genom skolan uppnår varken bättre eller sämre studieresultat än andra, visar en ny rapport från IFAU. Det finns dock tendenser till ökade resultatskillnader mellan barn till föräldrar med olika utbildningsnivå.

Att få en egen dator eller surfplatta som högstadieelev har blivit allt vanligare. Men nu visar en studie att satsningen på personlig dator inte förbättrar studieresultaten.