Jag som högstadielärare har varken tid eller kompetens att lägga en ordentlig grund hos elever i varken läsning eller skrivande, skriver Emilia Friberg om läs- och skrivkrisen.

Låt eleverna spegla sina munnar vid uttal av vokaler, skapa häften med värdefulla fraser och fäst kort på nyckelringarna med viktiga ord. "Här kan alla lyckas med språket", säger läraren Adem Tirpan, som har uppmärksammats för sin undervisning.

Om vi placerar bildämnet i skolans utkanter riskerar vi att lämna barn och unga försvarslösa i ett informationslandskap där det visuella ofta talar snabbare och starkare än text, skriver bildläraren Maria Ljung.

Svenska idrottslärare vill se mer vild lek på skolgården. Kritiker varnar för skador och starka känslor. Frågan är om vi skyddar barnen – eller vingklipper dem, skriver Ann-Charlotte Marteus

I dag har barn på friskolor i praktiken inte samma skydd mot misstänkta förbrytare som barn i kommunala skolor. Det är helt uppåt väggarna. Det skriver Expressens ledarredaktion.

Trivslen blandt elever på ungdomsuddannelser og FGU er fortsat høj. Det viser trivselsmålingerne for 2025.

Den nya rapporten Unga tycker om andra från Forum för levande historia bekräftar den utveckling Friends länge har sett, senast i Friendsrapporten 2025 Trygghet, tillit och tillhörighet. Intoleransen ökar bland barn och unga samtidigt som utsattheten för hat, hot och mobbning stiger.

I årets foreldreundersøkelse svarer 24 prosent at de er misfornøyde med bemanningstettheten i barnehagen. Det er en økning fra i fjor. 

Sarah Leonhardt Husted har byttet lærerjobbet ud med en stilling som trivsels- og fraværskonsulent i PPR i Skanderborg.

Er den nationale ordblindetest tilstrækkelig sikker, har en læseforsker problematiseret. Nu følger en dysleksikonsulent trop, som blandt andet er bekymret for den måde, grænseværdien for ordblindhed er fastsat.

Children with special educational needs and disabilities (SEND) will have their right to support reviewed as they move into secondary school, leaked government plans suggest.

Vad händer om skolan slutar kräva att deltagarna ska anpassa sig – och i stället anpassar sig själv? På Bona folkhögskola blev svaret spelplattformen Discord. Genom att följa med in i deltagarnas egna digitala gemenskaper ökade både studiero, närvaro och resultat.