Når lærere bygger på elevenes språklige, kulturelle og personlige erfaringer, kan undervisningen bli mer relevant og engasjerende.

Pauser er vigtige. Pauser er nødvendige. Pauser gør, at medarbejdere præsterer mere og bedre. Og ikke mindst forebygger pauser i løbet af arbejdsdagen stress og træthed.

Går du og mangler inspiration til religionsundervisningen? Har du svært ved at tale om tro med de store elever? Janne Skovbjerg har din ryg.

Fra næste skoleår kan landets folkeskoler deltage i et forsøg med at skabe trygge læringsfællesskaber. Målet er at mindske udadreagerende og konfliktfyldt adfærd.

Mange lærere holder sig i timevis – nogle hele skoledagen – før de når på wc for at tømme blæren. Men det kan føre til inkontinens. Se her hvordan du undgår det.

Mai-Britt Løndal Nielsen er lærer på Tingstrup Skole i Thy, hvor hun arbejder 26 timer ugentligt. Tre dage i december førte hun logbog over, hvordan hendes pauser forløb - ikke mindst hvad der forhindrede dem. Læs med her.

Pernille Høy værner om sine pauser i skolen. De skal være uden elever og pædagogiske snakke. For hun skal ud af sin arbejdsmodus i løbet af dagen, hvis hun skal kunne fungere som lærer. Og så er det sundt for eleverne at opleve, at ting godt kan vente.

I januari 2026 möttes fem ungdomar som deltagit i hågkomstresor till Bosnien och Polen på Moderna museet i Malmö för att samtala om sina upplevelser. (webb-tv)

Det är ovanligt kallt i hela landet. Trots det är barn och personal på förskolor i Eskilstuna utomhus nästan dagligen, men det kan få föräldrar att reagera.

Ungdomar i högstadiet och gymnasiet är allt mer negativa till hbtqi-personer, visar en nationell studie gjord av Forum för levande historia. Eleven Adam Karlsson i Varberg säger att han ibland hör det snackas negativt om hbtqi-personer, till och med bland hans egna kompisar.

Tänk vad fint det skulle vara om stressen som skapas av att nästan aldrig kunna ge den undervisning man är utbildad för kunde resultera i ett dokumenterat tillbud, skriver Erik Stenkula i en krönika.

Som förstelärare känner jag inte igen bilden av ett system på väg mot ordning och reda. Skolverkets uppföljningar visar fortsatt lärarbrist, hög arbetsbelastning och stora skillnader mellan skolor, skriver förstelärare Salamaah M Abdul-Karim i en replik.