Det är uppenbart att S har tappat greppet om verkligheten och nu sprider Anna Ekström rena lögner om lärarnas löner. Vill man på riktigt hjälpa den svenska lärarkåren gör man det främst genom att satsa rejält på Sveriges kommuner, något som S valt att i princip helt bortse ifrån i sin egen pyttipannabudget, skriver Jimmie…
Vi vill se en mångfald av aktörer i förskolan, både vad gäller storlek och driftsform. Men genom nya pålagor i form av ökade krav och avgifter riskerar de minsta aktörerna att svältas ut samtidigt som det blir svårare för nya aktörer att starta, skriver branschförbundet för fristående förskolor Sefif:s ordförande Elisabeth Thorburn.
Det som kallas särskilt stöd i grundskolan fortsätter att minska kraftigt, visar siffror som Skolverket tagit fram till DN för det senaste läsåret. Stödet handlar till stor del om åtgärder för att underlätta skolgången för barn med särskilda behov.
Bara 35 procent av niorna på Kronans skola i Trollhättan blev behöriga till gymnasiet i år. Och efter flera års låga resultat vill nu Moderaterna stänga Kronans högstadium.
Vår reporter Sara Kempe åkte till Norra Berget i Sundsvall för att höra hur småbarnsföräldrar resonerar kring möjligheten att få blöjor kostnadsfritt på förskolorna framöver.
Anna Rehnström tycker att diskussionen om lågaffektivt bemötande har spårat ur och att det är få som har förstått vad den går ut på. Problemet är att kommunerna försöker spara pengar och tycks tro att det räcker med en föreläsning för att metoden ska kunna användas på skolor, menar hon
Ersta Sköndal Bräcke högskola har idag fått besked från Universitetskanslerämbetet att vårt systematiska kvalitetsarbete tilldelats omdömet Godkänt med förbehåll. Även om högskolans kvalitetssystem bedöms hålla hög kvalitet, behöver det utvecklas ytterligare.
Lågaffektiv metod är ett av de verktyg som vi ser hjälper lärare att sänka den egna oron och stressen. Utöver detta behövs det såklart fler metoder och strategier. Och de allra flesta bör ju vara förebyggande och främjande, slutreplikerar flera psykologer, pedagoger och rektorer.
Antalet barn i landets förskolor ökar snabbare än det utbildas förskollärare och barnskötare. Men många som saknar fullständig barnskötarutbildning har både lång erfarenhet och är långt ifrån outbildade. Det behöver vi ta tillvara och bygga vidare på. Medarbetarnas kompetens är den enskilt viktigaste faktorn för förskolans kvalitet, skriver SKL och Kommunal ihop.