Labubus och svansar bidrar till makthierarkier, grupperingar och konflikter på Midsommarkransens skola. Det skriver biträdande rektorn i ett utskick till vårdnadshavare – som fått stor spridning på sociala medier.

När de fem resursskolorna i Malmö etablerades i år kände Nina Grimmenhav och hennes 13-åriga dotter hopp om att dottern skulle få en plats. Men ansökan till resursskolan avslogs. Och långt ifrån alla elever som har sökt har fått plats på resursskolorna.

Förskolan är en av landets sjukaste arbetsplatser. Vad gör arbetsgivarna för att förhindra fler sjukskrivningar? Och anpassar cheferna jobbet för de som varit sjuka? Nu ska Arbetsmiljöverket granska flera hundra förskolor över hela landet.

Nu är det slut på Snapchat, Tiktok och Youtube för Malmös grundskoleelever. I hopp om ökad studiero och färre kränkningar har kommunen beslutat att blockera sociala medier från elevernas bärbara datorer.

Arbetsgivare har ett ansvar att anpassa arbetet och arbetsplatsen om en medarbetare blir sjuk eller skadad. Det handlar både om att förebygga sjukfrånvaro och att göra det lättare att börja arbeta igen efter en sjukskrivning. Nu genomför Arbetsmiljöverket en tillsynsinsats med fokus på arbetsanpassning inom primärvården och förskolan.

Vikten av relationsbyggande i skolan har länge intygats av både forskningen och skollagen. Så varför ifrågasätta den nu? För att vi lever i en tid av auktoritära strömningar, konstaterar specialläraren Niclas Fohlin.

Det är fullt möjligt för staten att förbjuda vinstintresset i skolan. Den utredning som nu har presenterats går vilse både sett till utgångspunkter och slutsatser, skriver företrädare för de idéburna skolorna.

Den kanadensiska författaren Margaret Atwoods succébok ”The handmaid's tale” (”Tjänarinnans berättelse”) förbjuds på skolbibliotek i provinsen Alberta i hemlandet.

Skolresultaten för niondeklassare har försämrats de senaste åren. Det är nu framför allt svenskfödda elever med redan svaga resultat som backar. Skolverket ser inga tecken på att skolan blivit bättre på att ge alla elever lika förutsättningar att lyckas.

Skolverket har genomfört en analys av hur likvärdigheten i grundskolan har utvecklats. Denna rapport fokuserar på i vilken utsträckning utbildningen kompenserar för elevernas olika förutsättningar genom att undersöka resultaten i slutet av grundskolan i förhållande till elevernas socioekonomiska bakgrund och hur detta har förändrats över tid. (pdf)