Skolan och förskolan skulle kunna nå bättre resultat och bli mer attraktiva arbetsplatser än i dag - med rätta förutsättningar för ledarskapet, skriver Matz Nilsson, Sveriges Skolledarförbund.
"Varför ska vi acceptera att elevers inlärning hämmas av något som vi inte accepterar någon annanstans i samhället?", undrar Angelica Hedin, Bonnier Education, som anser att dålig uppkoppling och teknik är ett hinder för många elevers inlärning i skolan.
"Det finns inga vanliga dagar på jobbet", säger Maria Löfgren Nicolai, gymnasierektor i Göteborg. Hon gillar variationen och tempot, men ser rektorernas arbetssituation som ohållbar i längden.
Sommar – men också högt tryck på Sveriges Skolledarförbunds jourtelefon. Att det börjar bli tuffare tider i svensk förskola och skola, hörs nu också i de samtal som kommit in under sommaren. "Under en längre tid har vi sett att förutsättningarna har blivit tuffare ute i verksamheterna", säger kanslichef Maria Andrén Bergström.
Rektorer på lågstadieskolor har en helt avgörande roll för att förebygga hedersförtryck, menar Pernilla Dahlgren på Silverdansens F-3-skola i Norrköping. "Det är ju helt galet att vänta tills barnen går på högstadiet!", säger hon.
Lärarpriset Guldäpplet lyfter fram lärare som utvecklar skolan och pedagogiken med digitala verktyg och arbetssätt. På Bokmässan i Göteborg, den 27 september koras årets pristagare.