Skolverkets utvärdering av statsbidraget för en ökad likvärdighet bekräftar de problem med bidraget som SKL visat på, i både skrivelse och samtal med regeringen.

Kritiker menar att Barn- och elevombudet (BEO) bidrar till att fler elever anmäler lärare och annan skolpersonal. Nu svarar Caroline Dyrefors Grufman på kritiken.

Journalisten Emma Leijnse berättar om den tysta utbildningsrevolutionen som gjort kvinnor till vår tids vinnare – och varför pojkar blir förlorare redan i skolbänken. Hon debuterar som Sommarvärd. (webb-radio)

Stora skolpolitiska frågor som riksdagspartierna strider om är under statlig utredning. Under hösten ska flera av dessa redovisas.

Slutredovisning av uppdraget att utvärdera statsbidraget för stärkt likvärdighet och kunskapsutveckling givet i Skolverkets regleringsbrev den 26 april 2018. En mindre ändring av uppdraget gjordes i regleringsbrevet den 28 juni 2018. (pdf)

Ge lärarna ökat stöd så att de kan anpassa undervisningen till olika grupper och enskilda elever. Det skriver Sara Wettergren (L), kommunalråd i Malmö med ansvar för skola och utbildning.

Likvärdighetsbidraget riskerar att öka klyftorna mellan fattiga och rika kommuner. Det slår Skolverket fast i en ny rapport.

Det fria skolvalet har sin betydelse för att pressen från föräldrar ökat på lärare, menar Fredrik Sjögren, filosofie doktor i statsvetenskap, som doktorerade med en avhandling som delvis rör föräldrars påverkan på undervisningen.

Sex av tio lärare dokumenterar mer än de måste – av rädsla att bli ifrågasatta av föräldrar. Samtidigt har antalet anmälningar ökat explosionsartat de senaste sex åren, visar Skolinspektionens siffror som Lärarnas tidning tagit fram.

Runt om i landet pausas allt fler lärarutbildningar på grund av lågt söktryck. På Mälardalens högskola går man mot strömmen med att locka blivande lärare.

Lärarbristen slår hårt mot flera kommuner och under sommaren har många rektorer fortsatt haft svårt att rekrytera behöriga lärare. På Lustigkulla skola har man lyckats lösa lärarkrisen – genom att satsa på en tydlig pedagogisk inriktning.

Det är anmärkningsvärt att debattören Isak Skogstad lyfter fram ett enskilt fall, reviderar sanningen och använder en elev som slagträ i ett politiskt spel för ”hårdare tag”, skriver Leo Gerdén, ordförande för Sveriges elevråd, i en replik.