När friskolereformen infördes fanns en förväntan om pedagogisk mångfald, personaldrivna kooperativ och möjlighet att bedriva skola även i liten skala. Men allt eftersom tiden gått har det småskaliga och idéburna pressats tillbaka av de stora och vinstutdelande skolbolagen, skriver debattörerna.

Rapporten bygger på djupintervjuer med 88 frihetsberövade barn och unga samt en enkät med erfarenheter från 543 frihetsberövade barn och unga. Rapporten ger en unik inblick i deras uppväxtvillkor, erfarenheter av frihetsberövandet och deras tankar om framtiden. (pdf)

Mindre barnkullar leder inte till mindre barngrupper – tvärtom. LO-utredaren Johan Enfeldt pekar på att kommunernas finansieringsmodell sätter stopp, och Sveriges Lärare vill att staten tar över det ekonomiska ansvaret för förskolan.

Lättkränkta elever och svaga skolledningar knäcker lärarna. Det menar Sveriges Lärares skyddsombud Elisabeth Sandstedt. – Trenden måste brytas, säger hon.

”Sveriges Skolledare Stockholm verkar ha missuppfattat min text, som förövrigt var min mest rektorstillvända någonsin, och vilken funktion jag har. Nog för att jag är irriterande på olika sätt – men jag är inte SKR” skriver Hanna Garberg, huvudskyddsombud för Sveriges Lärare i Stockholm, i en replik på Skolledarnas debattext.

Kollektivavtalet HÖK24 förlängs tills nytt avtal är tecknat. – Det är ingen hemlighet att förhandlingarna går väldigt trögt och har hamnat i ett ganska låst läge, säger Sveriges Lärares tillförordnade förhandlingschef Elisabet Mossberg.

Fler elever lockas till gymnasieskolans yrkesprogram – men för många vill bli säljare och för få siktar mot jobb inom vården, enligt Skolverket.

Behovsgruppering är verkligen så mycket mer än nivågruppering. Det är berikande för både elever och lärare och jag hoppas fler skolor både vill och vågar testa det, skriver matematikläraren Cecilia Christiansen.

Folkhögskolan kan bidra till att öppna musiklivet för fler. För dagens musikvärld är extremt ojämlik, enligt forskarna Eva Georgii-Hemming och Nadia Moberg.

Vad innebär det egentligen att uttrycka sig i slöjd? Handlar det främst om personlig kreativitet – eller om att följa traditioner och normer? Styrdokumenten har genom åren varit otydliga och stundtals motsägelsefulla, konstaterar forskaren Carolina Ekman.

Motivationen ökar hos eleverna och de utvecklar skrivandet av faktatexter. Det är några vinster med en modell, som används av lärarna Jessica Dickson-Gänger och Helen Hällback. Elevernas intresse väcks med film och bilder och när de erbjuds en färdig startmening.