Rektorer: Varför ger ni oss en budget som kräver att vi bryter mot Skollagen?

Nu ansluter sig rektorer och skolledare till upproret mot nedskärningarna i skolan. "Vi vill samla alla de skolledare i Sverige som tröttnat på de ständigt pågående och smygande nedskärningarna i skolan," säger rektorerna Linnea Lindquist och Anna Pilebro Bryngelsson.

Tro inte att sakargument kommer att bita i debatten om den socialdemokratiska kampanjen mot friskolorna....

Skolorna har svårt att ordna lovskolor för elever som riskerar att inte få behörighet till gymnasiet, därför utnyttjas inte alla de pengar som regeringen har avsatt.

Den psykiska ohälsan bland unga måste tas på allvar. I stället för att snäva in skolans uppdrag till att fokusera allt hårdare på teoretisk kunskapsinhämtning borde den fokusera på kompetenser som gör oss sant mänskliga, skriver Patrik Finn, f d lärare och skolledare, numera utvecklingsledare.

Bakom det nya Skolledarupproret står hundratals rektorer som är trötta på nedskärningar. "Vi måste gå tillsammans med lärarna för att driva igenom förändringar", säger rektor Linnea Lindquist, en av initiativtagarna.

Klappa medhårs, visa att man bryr sig och ha förväntningar. Det fungerar, intygar Ida Lööw, resurslärare på Högbergsskolan i Tierp. Skolans satsning på specialpedagogiskt stöd har gett resultat.

…till Björn Berling, lärare på Sturegymnasiet i Halmstad som är första skolan med eget mikrobryggeri för öl.

Under årets första fyra månader har, enligt facket Lärarförbundet, 50 lärare valt att lämna Norrköping för mer välbetalda jobb i andra kommuner. Från politikerhåll känner man inte igen bilden av lärarflykt. Vi ser att bara 15 har slutat, säger kommunalrådet med ansvar för skolfrågor.

Tre pionjärer firar trettio år tillsammans som fritidspedagoger i Skänninge. Arbetsglädjen har hållit dem samman även om debattens vågor går höga ibland.

Digitala nycklar och färre ingångar ska göra att säkerheten vid exempelvis yttre hot ökar på skolan i Varberg.

Föräldrar till elever sätter allt mer press på lärare att sätta högre betyg än vad elevernas kunskaper motsvarar.