Skolor läggs ner – och klasserna växer. Samtidigt uppger fyra av fem lärare att de inte kan ge eleverna det stöd de behöver. Forskaren Åsa Olsson vill sätta taket vid 20 elever. – Vi touchar 30 i varje klass, säger läraren Eva Löfqvist.

Krönikören Ida Lindell om en tilltagande svårighet att prioritera syv-yrkets huvuduppdrag – och om ”flera saker vi kan göra för att flytta fokus från ’kundtjänst’ till ’vägledning’”.

Systematiskt kvalitetsarbete är avgörande för att fritidshemmets ska kunna stärka elevernas sociala och kunskapsmässiga utveckling över tid, skriver läraren i fritidshem Purna Thapa och ger förslag på hur SKA kan genomföras.

Den 1 oktober 2025 tillträder Åsa Wännström som ny rektor på S:t Eskils gymnasium i Eskilstuna. Hon efterträder Johan Ahlqvist, som går vidare till en rektorstjänst i en annan kommun.

Två år efter att arbetet med riktade insatser för flerspråkiga elever startade i Jönköpings kommun har förändringen satt tydliga spår. På Österängsskolan och Södergårdsskolan har utvecklingen vuxit fram inifrån – genom gemensamt lärande, förflyttat ledarskap och ett nytt sätt att organisera för undervisning. Här står språket, tilliten och delaktigheten i centrum.

På Lustigkullens förskoleområde i Jönköping har ett strukturerat arbete med Före Bornholmsmodellen lett till ökad språklig medvetenhet och lärglädje bland både barn och pedagoger. Genom kollegialt lärande och anpassning av materialet har förskolan skapat förutsättningar för barnen att utveckla sitt språk och stärka sin identitet.

42 prosent av barna som innvandrer til Norge, lever i vedvarende fattigdom. Det samme gjelder for 5 prosent av barna i den øvrige befolkningen, ifølge Imdi.

Det må være mulig å overføre fridager fra ett år til neste, mener Skolelederforbundet.

Potentialet er stort, men hvis vi ikke kan forberede os sammen, får vi ikke det fulde udbytte, lyder det fra lærerne i en ny undersøgelse. Læs hvad lærerne ellers mener, der udfordrer, når de er to i klassen.

Pupils in England who were thought to have been among the worst affected by Covid have bounced back in their GCSE results with more achieving top grades despite the disruption of the pandemic.

Fredrikstad har ikke nok plasser for alle barna som trenger tilrettelagt opplæring. Nå har kommunen tydd til en ny løsning – egen innhegning i skolegårder.