Att leva trångbott enligt den norm vi har i Sverige påverkar inte hälsa och skolgång, visar en ny granskning. Nu tycker Riksrevisionen att normen bör ses över. Den används inte längre som ett riktmärke i bostadspolitiken och risken finns att man missar den grupp som lever riktigt trångt.

Anna Ekström går in på sitt första läsår som ny utbildningsminister och Skolsverige vill veta vad hon ska göra för att förbättra skolan. Skolvärlden lät sju skolprofiler ställa sina egna frågor om skolans framtid till Anna Ekström.

Trångboddhet enligt den svenska normen påverkar varken hälsa eller skolbetyg, visar en ny granskning. Med extrem trångboddhet är det dock en annan sak.

Det finns inga tecken på att trångboddhet ökar risken för ohälsa och dåliga skolresultat. I alla fall inte utifrån den svenska trångboddhetsnormen, visar Riksrevisionens granskning. (pdf)

Det finns inga tecken på att trångboddhet ökar risken för ohälsa och dåliga skolresultat. I alla fall inte utifrån den svenska trångboddhetsnormen, visar Riksrevisionens granskning.

Richard Edström är ny gymnasiechef och rektor för Kunskapskällan i Herrljunga.

Att alla ledare, snart även inom förskolan, benämns rektorer breddar vår professionella bas och ger oss en starkare röst i samtalet om skolan på såväl nationell som lokal nivå, skriver Matz Nilsson, Sveriges Skolledarförbund.

Brister som finns, rättas inte till innan ärenden avslutas. Det skiljer mycket mellan Skolinspektionens olika avdelningar när det gäller hur beslut följs upp och tid för uppföljning prioriteras inte. Riksrevisionen har följt upp hur Skolinspektionen följer upp sina beslut.

Nu blir hon snart rektor – igen. Förskolechefen Christina Hallberg Olsson tar titelbytet med ro.

Ulrika Wolff, professor vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik, får priset för sin mångsidiga forskning kring läs- och skrivutveckling hos barn med läs- och skrivsvårigheter.

The Book-Reading Behaviours of Pupils in British and Irish Schools. (pdf)

Get your copy of this year's What Kids Are Reading, the world's largest annual study of K–12 student reading habits. (pdf)