Nivågruppering kan vara ett verktyg – men aldrig det enda. Det kräver struktur och eftertanke. Och framför allt kräver det en undervisning där både individen och kollektivet får ta plats, skriver Tobias Israelsson.

När lärare lämnas ensamma med sitt omdöme för att avgöra när en metod fungerar kommer de ofta att avfärda nya metoder som orealistiska, skriver Olof Dahl, gymnasielärare i matematik och fysik.

Alla verkar överens om den nya gymnasiereformens stora förtjänster. Men studie-­ och yrkesvägledare signalerar att man kanske ­försöker göra för mycket på för kort tid.

Problemet är inte okunniga lärare. Problemet är att digitaliseringen har genomförts utan tillräcklig dialog med de som är bäst lämpade att avgöra vilka verktyg som faktiskt stärker undervisningen, skriver slöjdläraren Eva Söderberg.

Studie- och yrkesvägledaren Cecilia Leijonflycht riktar skarp kritik på flera punkter mot Skolverkets brist på Gy25-verktyg och stödberedskap.

Regeringens tålamod är slut. Skolverket har nu fått två månader på sig att ta fram en plan för hur arbetet med digitala prov ska kunna genomföras. De uppmanas även att ta hjälp av Försäkringskassan, Skatteverket och Trafikverket.

Friskolor bryter mot nya lagen om skolbibliotek och skrattar hela vägen till banken. Hur kan det få fortsätta? Det frågar DN på ledarplats.

Trots att yrkeshögskolan får miljardbidrag kan utbildningar bedrivas med bara någon enstaka lärarledd timme i veckan. Det framgår av styrdokument och rapporter från visselblåsare. – Utbildningar med låg kvalitet har ingen plats i yrkeshögskolan. Vi har sett brister och därför skärper vi nu kraven, säger Magnus Wallerå.

Lärarbehörigheten är låg, och gruvan lockar med bättre arbetsmiljö och högre löner än i skolan. Vi Lärare har skrivit om krisen i malmkommunerna Gällivare och Kiruna. – Regeringen följer situationen kring Malmberget noga, säger utbildningsminister SImona Mohamsson (L).

Här kan du ta del av till vilka instanser som regeringen har remitterat betänkandet Rektor i fokus – förutsättningar för ett pedagogiskt ledarskap.

På onsdagen samlade utbildningsminister Simona Mohamsson (L) företrädare för samtliga riksdagspartier för ett samtal om skolelevers skärmtid.

Denna studie undersöker om det finns skillnader i personalsammansättning, lönenivåer och hälsoutfall mellan förskolor med olika organisationsform. Vinstdrivande förskolor tenderar att anställa yngre, mindre kvalificerade och mindre erfarna personer än förskolor i kommunal regi. (pdf)