Den digitaliserade skolan dras med många vardagsproblem i form av teknikproblem. Samtidigt är tillgången till support begränsad.

Rapporten från Svenskt Näringsliv är ett sätt försvara nuvarande system för fristående skolor. Samtidigt blundar man för att det krävs en hel del skattemedel om skolan ska kunna hålla den kvalitet som krävs, skriver Boel Vallgårda i en replik.

Kränkningsanmälningarna mot lärare bara ökar. Snart vill väl ingen människa med normal självkänsla ratta ett klassrum, skriver Expressen på ledarplats.

Jenny Eklöf, universitetslektor och docent vid Institutionen för idé- och samhällsstudier, tilldelas Humanistiska fakultetens pedagogiska pris 2019 på 30 000 kr.

Skolverkets uppföljning av den nationella digitaliseringsstrategin för skolväsendet 2018. (pdf)

Fyra av tio lärare upplever att krånglande teknik begränsar deras arbete minst en gång i veckan och bara hälften av grundskolorna har tillgång till support samma dag. Det visar en ny undersökning från Skolverket.

Hundratals skolelever har flytt undan strider mellan armén och rebellgrupper i Papuaprovinsen i Indonesien, rapporterar en lokal människorättsorganisationen.

Sex av tio kommuner hade inga anmälningar alls om kränkningar i förskolan under 2017. Kolla hur det ser ut i den kommun här.

Förskolor anmäler inte när barn kränks av personalen, trots att de måste det enligt skollagen. Okunskap och dåliga rutiner är en orsak. Men det kan också handla om att den som anmäler en kollega råkar illa ut.

Som enskild lärare behöver du hitta ett sätt att förhålla dig till det korsdrag som flera olika aktörers viljor och intressen skapar i skolan, och som driver lärare mot att överge kunskapsförmedling som mål. Fråga dig själv vad ditt läraretos är, skriver Johan Wennström, fil dr i statsvetenskap som forskar på den svenska skolpolitiken.

Inte ens hälften av de tillsynsärenden som rör otrygghet och brister i studiero följs upp ordentligt. Det är delar av den kritik som Riksrevisionen riktar mot Skolinspektionen i en ny rapport.

Skoleelever henvender sig i fortvivlelse til interesseorganisationer, efter at de er blevet erklæret ikke-uddannelsesparat til den ungdomsuddannelse, de ønsker. Danske Skoleelever mener, at det skyldes dårlig vejledning på skolerne.