Nu finns Örebro kommuns nya språkplan för förskolan tillgänglig tillsammans med en tillhörande verktygslåda på Pedagog Örebro. Materialet ska ge förskolor och rektorer en gemensam riktning i det språk- och kunskapsutvecklande arbetet och fungera som ett konkret stöd i det dagliga arbetet med barns språkutveckling.

 Sveriges kommuner och regioner (SKR) säger upp avtalet med Sveriges Lärare. Anledningen är lagen om planeringstid – som SKR menar medför dubbelregleringar. "Förtroendearbetstiden passar att reglera i kollektivavtal – men det passar inte att ta bort den", säger Moa Andersson, förhandlingschef på Sveriges Lärare.

Experter och företagsrepresentanter är eniga: utan rätt lärare blir satsningar på fler utbildningsplatser bara tomma ord på ett papper. ”Som det ser ut idag så har vi utsatt våra ungdomar för ett stort svek”, säger Andreas Åström på Installatörsföretagen.

Lærere i 20-årene ser ikke lenger for seg et helt yrkesliv i skolen. – Et ganske dramatisk fall, sier forsker. 

Selv om de fleste PPR’er allerede er rykket tættere på skolernes praksis, får de en stor opgave med at implementere nye regler om specialundervisning på en måde, som fører til færre indstillinger til en PPV, lyder forventningen.

Varje år görs 20 000 barnskydds­anmälningar till Egentliga Finlands välfärdsområde. Men det kan dröja månader innan barnet får hjälp.

Efter heftig debat: Flere lærere løfter sløret for aftaler om særbehandling i folkeskolen.

Sedan polisinsatsen på internatskolan i Sigtuna förra veckan har elever gjort sig av med föremål som skulle kunna vara viktiga för utredningen, uppger åklagare Lisa dos Santos.

En ny lag om lärares arbetstid och flera reformer på skolområdet på kort tid kräver ett förnyat och moderniserat avtal. SKR och Sobona säger därför upp kollektivavtalet med Sveriges Lärare.

Sveriges kommuner och regioner tar till en mycket ovanlig åtgärd och säger upp kollektivavtalet med Sveriges Lärare. Enligt SKR innebär en ny lag om lärarnas arbetstider att frågan dubbelregleras i både i lag och avtal, och det går inte tycker förhandlingschef Jeanette Hedberg.

I Jönköping finns flera AV1-robotar som hjälper elever som inte kan vara på plats att inte bara hänga med i undervisningen, utan också behålla sitt sammanhang vid längre frånvaro. Genom roboten kan de delta i lektioner, se sina klasskamrater, följa med till matsalen och ut på raster.

Hur formuleras åtgärdsprogram för elever i särskild undervisningsgrupp och vilken betydelse kan språket ha för elevernas möjligheter att återgå till ordinarie undervisning? Charlotte Karlssons och Anna Nygrens examensuppsats visar att mål om återgång ofta saknas eller uttrycks otydligt. Deras studie pekar också på att tydliga mål, konkret ansvar och ett medvetet språkbruk kan stärka arbetet…