100 miljoner kronor – så mycket sköt Göteborgs stad till i en tilläggsbudget till förskolan i mars 2024. Men förskoleförvaltningens årsrapport visar att en stor del av pengarna aldrig användes.

Narrativet om en skola i fritt fall har eldats på till den grad att inget syre funnits kvar till att diskutera något annat. Rektorn Mathias Castejon varnar för politisk retorik som hetsar fram viktiga beslut grundade på rädsla snarare än förnuft och evidens.

Vi vet så väl hur mycket våra SFI-elever kämpar. Hur de varje dag försöker lära sig ett språk som de vet är nyckeln till det svenska samhället. Hur de varje dag blir påminda om sin otillräcklighet. Därför känns dådet i Örebro extra tungt, skriver SFI-läraren Vera Ydrefeldt.

Den sparkade läraren Paul Carlbark hängdes ut som klandervärd av Höörs kommun. Nu har kommunen tvingats ta bort alla texter eftersom de bröt mot lagen.

Växjö kommun har tillsynsansvar för förskoleverksamheten och går på samma linje som Skolinspektionen. Kommunen kräver att styrelseordföranden för Islamiska skolan avgår även som ordförande för förskolan.

Äntligen kan Sverige få vettigare betyg. Men rektorer måste dra ner på glädjebetygen redan nu – annars väntar kaos. Det skriver Expressens ledarredaktion.

De minnesgoda kanske kommer ihåg att digitaliseringen framhölls som ett verktyg i kampen mot betygsinflation, tillsammans med de nationella provens särskilda status. Så varför väljer man att bygga in möjligheter till fusk i systemet från början? Det undrar läraren Anders Törnlund.

Det har tagit sju år att få fram provplattformen – nu hoppas läraren Sara Forster att Sveriges rektorer väljer ersättningsprov på papper i stället för de digitala proven.

Hur påverkar generativ AI egentligen elevernas kritiska tänkande? Forskning visar att de som använder AI ofta upplever att de blir mer källkritiska – men i verkligheten minskar deras kritiska förmåga vid användningen av generativ AI. Det skriver Magdalena Ivarsson och Sten Ivarsson, biblioteksutvecklare respektive medieteksamordnare.

Varför har vi en läskris? En av förklaringarna har kommit i skymundan: Skolornas brist på behöriga lärare i svenska som andraspråk (sva). Allt fler skolor inser problemet – och skickar lärare på fortbildning. Ämnesläraren besökte en kurs.

Vilka glädjeämnen är specifika för just undervisningen i fritidshem – och vilka hinder finns? Vi bad tre lärare i fritidshem svara.

Det tycks vara stört omöjligt att uppfinna ett okomplicerat betygssystem utan brister och svagheter, skriver krönikören Maria Wiman.