Drygt 10 000 namnunderskrifter – det har protesten ”Nej tack till skolplikt från tre års ålder” samlat. Men utredaren Gulan Avci (L) kommer inte att lämna något skarpt förslag i juni. "Det här är en stor reform som kräver en gedigen utredning, men arbetet behöver påbörjas", säger hon.

Det finns en risk att nya regler och krav för att reglera vinstutdelande skolföretags verksamhet drabbar landets många mindre friskolor. Det skriver Anna Olskog, Sveriges Lärare, och Håkan Wiclander, Idéburna skolors riksförbund.

Brist på pengar gör att Sverige för första gången på decennier riskerar att missa vetenskapens olympiader. Det duger inte, skriver tolv svenska representanter för internationella vetenskapstävlingar.

”I svenska skolan står bedömningen i förgrunden. Gud skapade världen på sex dagar och på den sjunde dagen skapade han bedömningen”, skriver Maria Wiman efter att ha läst Ämneslärerens granskning om bedömningshetsen.

Både huvudmän och rektorer måste göra mer för att öka barns närvaro i förskolan i socioekonomiskt svagare områden. 29 av 30 granskade förskolor får kritik i Skolinspektionens granskning. – Ofta saknas både en samsyn och en övergripande strategi, säger rapportförfattaren Emma Frankl.

Lärare upplever hård press från föräldrar vid betygssättning, vilket enligt lärarfacket hotar både arbetsmiljö och rättssäkerhet. Engelskläraren Ulrika Björkblom-Agah berättar om ett föräldradrev som ledde till långtidssjukskrivning, efter kritik mot ett betyg hon satt.

Matsvinnet minskade i landets förskolor och skolor under 2024. Det visar en sammanställning från Livsmedelsverket. Men minskningen är inte tillräcklig enligt myndigheten.

Lärarlegitimationerna har inte fått avsedd effekt. För att höja kvaliteten på lärarkåren och öka yrkets status behöver också lärarutbildningen förbättras och rätt personer söka sig dit. Det skriver Simon Johansson i en ledare.

Vi hinner inte. Vi orkar inte. Vi räcker inte till. Vi tvingas svika barnen – och det gör ont. Vi vet vad som krävs för att bemöta barnen på rätt sätt. Men vi är för få. För ofta, och för länge, larmar 67 barnskötare och förskollärare.

Lyssneläsningen vara en möjlighet för en tid. Det kan bidra till en känsla av mening och sammanhang, ja, delaktighet helt enkelt. Men det får inte stanna där, skriver Anne-Marie Körling.