Lekebutikker i hele Skandinavia har økt salget av stressleker til barn. Forsker legger blant annet skylden på bruk av skjerm.

Berättelsen om lärarna och resan fram till Sveriges Lärare skildras på nya Lararnashistoria.se. "Vi vill berätta om hur lärarnas arbete varit helt avgörande för det Sverige vi har idag", säger Malin Tufvesson, generalsekreterare på Lärarstiftelsen.

I takt med att barn tittar alltmer på skärmar har många barn svårt att koncentrera sig på att bara lyssna och skapa inre bilder. Det säger läraren Ulrica Skålberg vid Björlandaskolan på Hisingen.

En satsning på elevhälsovården är nyckeln till att minska antalet hemmasittande elever, det menar den pensionerade barnläkaren Magnus Landgren.

Muf var bland de första i borgerligheten att peka på problemen inom friskolesystemet. Men en reformering får inte, som Liberalernas förslag att förbjuda aktiebolag, äventyra systemets många fördelar. Det skriver Douglas Thor, ordförande för Muf.

Bedömningsstöden och nationella proven i lågstadiet slopas och ersätts med nya screeningtester. Forskare och lärare har länge förordat att Legilexis tester ska bli obligatoriska men det är inte möjligt, enligt Skolverket.

Vägledarveteranen Lena Ångnell ger sina bästa syv-råd till dem som ska ta över.

Om mindre än ett år går svenska folket till val. Det blir ett vägskäl. Skolan måste bli Sveriges viktigaste val, skriver förbundsordförande Anna Olskog.

Många unga som är intresserade av naturvetenskap och teknik väljer bort dessa ämnen för att få högre betyg på gymnasiet. Detta är ett hot mot Sverige som tekniknation och därmed i förlängningen mot vår konkurrenskraft och vårt välstånd, skriver Johan Kreicbergs, fackförbundet Sveriges ingenjörer, i en replik.

Belägg saknas för att elever på tekniska och naturvetenskapliga program ”straffas” på grund av högre krav från lärare. Fackförbundet Sveriges ingenjörer borde ha en större medvetenhet kring vetenskaplig metod och statistisk analys, skriver gymnasieläraren Petter Träff.

Skolverkets nya mätning visar att en del elever inte gör några kunskapsframsteg under ett helt läsår och att klyftan mellan låg- och högpresterande elever växer. Hör eleven Gustav Oleskog, svensk mästare i matematik för åk. 8, samt Preeti Gahlawat, prisbelönt NO-lärare. (Webbradio)