Det är otroligt tufft för dagens folkhögskolor. I dag kom Folkbildningsrådets rapport om det ekonomiska läget, som bygger på en enkätundersökning. 67 procent av de svarande folkhögskolorna har tvingats minska på antalet lärare och cirka hälften har lagt ner särskild kurs.

Vi har glädjen att välkomna Vanja Widander som ny rektor för Hudene och Eggvena förskolor, fritidshem och skolor. Här delar Vanja med sig av sin bakgrund, sina tankar kring sin nya roll och vad hon ser fram emot.

Aisha är en av de grundskoleelever som med hjälp av coachning från Övergångsstället fått en tryggare övergång till gymnasiet. "Jag var stressad och osäker men fick hjälp att hantera det", säger Aisha när hon berättar sin historia.

På Elinebergs förskolor arbetar rektorer och pedagoger tillsammans för att skapa en miljö där barns rättigheter, delaktighet och lika värde genomsyrar hela verksamheten. Vi har träffat Anette Bergmasth, 2024 års vinnare av Childhoodpriset, och Eva Ringqvist som leder sina förskolor genom att koppla arbetet med värdegrunds- och demokratiuppdraget till barnkonventionen. 

Kan tv-spel vara ett redskap för att träna och stärka sociala förmågor? Det tror Mist Magnusson och Max Eriksson, lärare i fritidshem som för ett löpande samtal med eleverna om hur de beter sig respektfullt i tv-spelets värld.

Som boende i USA, med ett universitet som arbetsplats, är skolskjutningar alltid med i tankarna. Men vilka är de som skjuter? Svaren är få, eftersom gärningspersonen ofta dör. Vårt behov av att fjärma oss genom att stämpla skytten som avvikande är högst mänsklig, men skapar ett falskt narrativ, skriver Lia Rodenburg Ahonen, biträdande professor i…

Inför i utbildningen till förskolelärare och lärare metoder för att alla barn ska känna sig sedda. Inkludera alla barn i skolan för att undvika fler våldsdåd, skriver Susanne Ringskog, psykiater.

Lärare förtjänar bättre möjligheter att ifrågasätta påbud som saknar stöd i – och ibland strider mot ­– robust empirisk evidens. En förändrad lärarutbildning kan bidra till detta, skriver Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap.

Én av fire lærere oppgir at de har lært lite eller ingenting om dysleksi i utdanningen sin, viser en rapport fra Dysleksi Norge.

Studiebarometeret fra Nokut viser også at lærerstudenter er blant de minst fornøyde studentene.

Partiene vil gjeninnføre forskningskrav for å bli dosent og førstelektor i profesjonsutdanninger, etter Støre-regjeringa fjerna kravet i fjor sommer.