Hälften av eleverna i klassen har konstaterade läs- och skrivsvårigheter. Men man får inte vara för snabb med att utreda elever som varit på flykt eller växt upp i krigszoner, menar specialpedagogerna på Center för språkintroduktion i Göteborg.

Uppenbara funktionsnedsättningar fångas upp, men många nyanlända elevers behov av särskilt stöd synliggörs inte, enligt en granskning från Skolinspektionen.

Specialpedagogen Anna Gustafsson sade upp sig från jobbet för att ta hand om två ensamkommande tonåringar. Hon är kritisk till hur de har tagits emot i skolan.

121.000 elever har i 2017 fået skoledagen afkortet. Skolerne benytter sig af en særlig paragraf.

Anställda på kooperativa förskolor får löneökningar på 6,5 procent under tre år. Det enligt Kommunals nya avtal med KFO.

Alternativet hade varit att inte delta i lärarlönelyftet alls. Det tror Per Theorin, barn- och utbildningschef i Hultfred, hade gett ännu större avhopp.

Det som sker på skolan är skolans ansvar när det gäller kränkningar, skriver Ingela Kolfjord, docent i socialt arbete med inriktning mot rättssociologi.

28 lärare har flytt Hultsfreds kommun sedan lärarlönelyftet infördes. Reformen har skapat splittringar i lärarkåren, orättvisorna minskat engagemanget och många av de lärare som inte fått ett lönepåslag söker sig till andra kommuner som erbjuder betydligt mer i lön.

Det kvittar hur mycket min son anstränger sig, hans dyslexi är inget som bara växer bort en dag. Samtidigt är okunskapen hos lärarna skrämmande. Detta är inget annat än diskriminering från Skolverket, skriver mamman Sofie Berthet.

Hälften av landets elever har inte tillgång till skolbibliotek, enligt en ny rapport. Det drabbar elever med funktionsnedsättning.

Elevernas åsikter om mobiltelefoners plats i skolan är mycket mer nyanserade än de som hörs i mediedebatten, menar forskaren Torbjörn Ott. "Min översikt visar att mediedebatten är väldigt ensidig och mest skildrar de negativa aspekterna med mobiltelefoner i skolan", säger han.

Det behövs konkreta åtgärder för att öka allmänhetens medvetenhet om Yrkeshögskolan och att göra den ännu bättre och tydligare positionerad i utbildningsdjungeln. Det skriver Gunnar Holmen och Magnus Öhman, Stiftelsen Stockholms Tekniska Institut, i en slutreplik.