Skola utifrån kognitionsvetenskap är säkert hur bra som helst, men låt oss för tusan inte glömma att det är personer vi jobbar med. Det finns väl nyanser här i världen, eller hur? skriver Maria Wiman i en krönika.

Minst 242 miljoner barn fick sin skolgång störd under förra året på grund av extrema väderhändelser, det säger FN:s barnfond Unicef i en ny rapport och kallar det för en bortglömd del av klimatkrisen.

Flytta tillsynsansvaret för fristående förskolor från politiskt styrda kommuner till den oberoende myndigheten Skolinspektionen, skriver företrädare för Pysslingen Förskolor och Academedia.

Lärare i förskola, det är den nya titeln för alla som tidigare titulerats förskollärare. Genom likvärdiga benämningar i hela skolväsendet hoppas Sveriges Lärare höja statusen och öka förståelsen för yrkesgruppens undervisande uppdrag.

Kommunerna klarar inte uppdraget själva då de inte har de resurser som krävs för att nå de ambitiösa nationella målen, skriver debattörer från Nordiska lärarorganisationers samråd.

Setting aside time each week to check in with students about what’s going well—and what isn’t—demonstrates unconditional positive regard.

New data from thousands of school districts across the nation is highlighting stark differences in the experiences of students with disabilities compared to their typically developing peers.

A recent poll from the Pew Research Center shows more and more teens are turning to ChatGPT for help with their homework.

Stöd och extra anpassningar ska framför allt ske i klassrummet. "Med resultat att elever som är stort behov av särskilt stöd inte får det. Samtidigt har många lärare fått en helt orimlig arbetssituation", säger Filippa Mannerheim, gymnasielärare i historia och svenska.

Det nationella provet i svenska och svenska som andraspråk riskerar att försämra barns läskunskaper. Det menar Michael Tengberg som är professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet.

Med alternativa och informella examinationsformer riskerar eleverna att lära sig mindre. Det menar Håkan Sjöberg som är ämneslärare på Nordhemsskolan i Göteborg och universitetsadjunkt i didaktik vid Göteborgs universitet.