Tidigare har det funnits en vanlig sjukhusskola på barnkliniken i Hudiksvalls sjukhus. Men nu vill man utöka genom att även införa skolverksamhet på Barn- och ungdomspsykiatrin, BUP. "Det här är en jättepositiv grej", säger Sara Ternsjö, verksamhetschef på Centrala elevhälsan i Hudiksvall.

Självklart ska skolan vara en trygg plats där elever ständigt utvecklas. Det måste dock vara glasklart att det är lärarna och rektor som bestämmer i skolan, inte elever eller vårdnadshavare, skriver Anna Svalander, Liberalerna, Borås.

Hon erkänner att hon hindrat sina barn från att gå i skolan. Men nekar till att medvetet ha saboterat deras LVU. Kvinnan som är född i Norge och uppvuxen i Sverige säger att hon aldrig förstått myndighetsbesluten. "Jag kan själv inte läsa".

Läsningen i samhället går brant nedför. Regeringen vill skärpa lärarutbildningarna för att förbättra utbildningen. Men i utredningen nämner de inte skönlitteratur alls. Hur ska lärare hjälpa ungdomar att läsa om de inte läser själva? skriver Edel Iren Lappin i en ledare.

Lärarna tittar på Skolverket. Skolverket tittar på lärarutbildningarna. Och lärarutbildningarna tittar på lärarna. Detta är en ond cirkel vi behöver ta oss ur, skriver idrottsforskaren Håkan Larsson i en replik.

Skolverket har notoriskt vägrat ta ansvar för skolan och dess styrning. Verket har varit en intellektuell lekhage för filosofer och pedagogik i idéernas värld och man har blundat för hur skolan blivit i verkligheten, skriver musikläraren Patrik Andersson.

Jag förstår inte varför illusionen om den demokratiske och ”snälla” diktatorn är så lockande. Men mina elever är inte ensamma, skriver högstadieläraren Emilia Friberg i en krönika..

Kritiken mot kognitionsvetenskap avslöjar en oförståelse för vikten av grundläggande träning och repetition, skriver doktoranden Christian Holmberg Sjöling i en debattreplik.

Risken för att forskning om undervisningens sociala och kulturella dimensioner skulle försvinna ur svensk utbildningsvetenskap är obefintlig. Men den behöver dela utrymme med den kognitionsvetenskapliga forskningen, skriver debattörerna i en replik.

Den grupp lärarutbildare som förfasas över att skolan kommer börja vila på kognitionsvetenskaplig grund är rädd för att förlora privilegier, skriver skolledaren Linnea Lindquist i en debattreplik.

Guldhedskolan i Göteborg testar en ny metod för att hjälpa elever som har svårt att ta sig till och vara i skolan. Metoden kallas ”peer support” och går ut på att personer med egna erfarenheter av psykisk ohälsa hjälper elever med liknande problem.

Nya siffror visar att 2 av 3 rektorer upplever att de saknar pengar för att ge det stöd som krävs för npf-elever. Samtidigt anser de att lärarna behöver lära sig mer om npf. Det visar en ny undersökning från Skolverket.