Det var en systemuppdatering som orsakade felet i Skolverkets plattform för digitala nationella prov. Felet tvingade myndigheten att ställa in vårens digitala nationella prov i plattformen.

Yrkesläraren Fredrik Bergström tycker att man borde lägga mer energi på att få högre måluppfyllelse än att vara ängslig för att elevinflytandet inte är tillräckligt högt. Han låter sina elever vara delaktiga i vissa beslut, men kompromissar aldrig om ämnesinnehållet.

I enheten där jag arbetar har vi gjort ett omtag och fokuserat på värdegrundsarbete och relationsskapande under hela höstterminen. Förändring tar tid, men jag ser redan att det har medfört bättre anpassade aktiviteter och lärmiljöer, trevligare bemötande, ökad förståelse för barnet jag möter och vilken förskollärare jag vill vara, skriver förskolläraren Ingeborg Carlquist.

SKR:s budskap om regleringarna är provocerande, enligt Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog. "Låt mig var extremt vara tydlig: Målet rör sig inte. Det står där, upplyst. Strålkastarljuset är dessutom riktat på barn och elever", säger hon.

Arbetsmiljöverket har beslutat om en ovanlig åtgärd – och tagit över Sveriges Lärares skyddsstopp. Nu hotas en kommun i Västsverige med böter på en halv miljon kronor om de inte bygger om en skola och anställer mer personal.

Att låta två elever vara kaptener på lektionerna i idrott och hälsa är ett lyckat grepp för läraren Ara Sarkisian. "De stöttar sina klasskompisar så att ingen känner sig utanför", säger han.

Att få eleverna att redan från tidig ålder tro på sin egen förmåga och våga vara aktiva är framgångsfaktorer i förskoleklassläraren Terese Abrahamssons undervisning. "De ska kunna och vilja ta ansvar för sitt eget lärande".

Här vittnar 15 lärare i Ämneslärarens enkät om ett elevinflytande som har gått för långt.

Många lärare vågar inte tala öppet om de problem ett alltför stort elevinflytande leder till i vissa skolor. De som nu vågar träda fram i Ämneslärarens granskning gör det av omsorg om sina elever, skriver Hampus Jarnlo.

En majoritet av lärarna vill att elever ges mycket litet eller litet inflytande över alla delar av undervisningen, enligt Ämneslärarens undersökning. "I hög grad är det här frågor som kräver professionella bedömningar som läraren ska göra", säger Håkan Sjöberg, ämneslärare och expert i läroplansutredningen.

Att elever får utvärdera sitt inflytande och att deras omdömen tillåts styra skolans verksamhet är absurt, menar läraren Hanna Garberg. "Tonåringar som äter chips till frukost kan inte bestämma vad vi ska göra på lektionerna och avgöra kvaliteten på undervisningen".

Gymnasieläraren Henrik Birkebo är tydlig: det är han som bestämmer över och leder undervisningen. Men det betyder inte att eleverna saknar inflytande. "Jag förväntar mig att de är medskapare av lektionerna".