Varslen hotar inför höstterminen, och nyutbildade lärare har svårt att få jobb utanför storstäderna. Nu går Sveriges Lärare i Kalmar ut med ett förslag: Fler lärare i varje barngrupp och klass i stället för uppsägningar.

Simona Mohamsson (L) kräver att Skolverket blir tydligare med vad som gäller när lärare ingriper mot elever. "Vi behöver backa lärarna", säger hon.

Esmeralda Dahlskog valde att plugga på Spyken i Lund eftersom hon hört gott om gymnasiets estetiska program. Men när hon fick i uppgift att generera en bild med hjälp av AI fick hon nog. Nu samlar hon in namn för att få till en debatt om AI i undervisningen.

När Emma Johansson, 28, gick ut anpassat gymnasium fick hon jobb direkt – men det är långt från vanligt. Ny statistik från Skolverkets visar att bara var tredje elev som gått ut anpassat gymnasium har ett arbete.

Hyrpsykologer från ett konsultföretag i Västerås utreds av Ivo efter att en utredning visade att flera elever felaktigt placerats i anpassad skola. De har anlitats i flera regioner och kommuner och SVT kan avslöja att de även utrett elever i Örebro län.

Antalet jätteförskolor har fördubblats på tio år. Stordriften möter oro från föräldrar och kritik från lärare. Vi Lärare har besökt nybyggda Storfjället i Östersund, där lärarna jobbar för en bra förskola – för 144 barn.

Det är hål i huvudet att inte göra den här typen av satsningar, skriver skolexperten Per Kornhall.

Lyft bildämnet och ge det förutsättningarna som krävs. Detta kommer då ge positiva avtryck inom skolans alla ämnen, skriver debattören efter larmrapporten.

Regeringens satsningar på att stärka arbetet mot antisemitism behöver nå klassrummen i praktiken, skriver Sveriges Lärare.

Basert på ungdommers erfaringer kommer Unicef med tre hovedanbefalinger for bruk av kunstig intelligens i skolearbeid og på fritiden.

Syv av ti skoleledere i norske grunnskoler sier at dårlig økonomi gjør at de ikke får kjøpt nødvendig utstyr og læremidler til elevene, ifølge en undersøkelse gjennomført for Utdanningsforbundet.

Mere og mere af folkeskolens økonomi går til specialområdet, viser en ny analyse. Så selvom politikerne har afsat flere penge til folkeskolen, har det kun givet marginalt flere penge til almenområdet.