Liberalerna gör upp med Lunds styrande rödgröna koalition om skolan – och är överens om att inte spara på skolan nästa år. Partierna har också enats om att bygga Mårtenskolan.

Fyra av tio lärare uppger att nyanlända elever inte får tillräcklig studiehandledning. Det visar en undersökning från Lärarförbundet och Novus. Lärarförbundet kräver flera åtgärder för att eleverna ska få det stöd de har rätt till enligt lagen.

För att de nyanlända eleverna ska hitta en väg in i samhället krävs ett brett kollegialt samarbete, skriver läraren Ulla-Britt Johannesson.  

Många röster höjs för att förbjuda mobiltelefoner i skolan. Men det löser inte skolans problem, skriver fyra skolforskare.  

Debattören Gabriel Heller Sahlgren kallar gärna kritiker av skolans marknadisering ideologiskt färgade och hävdar att de saknar stöd i forskningen. Men hans egen hållning är minst lika ideologisk, skriver doktoranden Gustav Borsgård – som vill se korten på bordet.  

Flera kommuner hade redan ratat dataprogrammet Lärum efter utbrett missnöje. Trots detta köpte Umeå kommun skolsystemet.

Siden 2008 er det blitt tre ganger så mange aktive bedrifter som driver med undervisning på timebasis, ofte i form av leksehjelp. En fallitterklæring, mener Trond Giske (Ap).

Privatmarkedet for leksehjelp har økt kraftig. De tre siste årene er det årlig blitt opprettet 100 bedrifter som tilbyr hjelp med skolearbeidet. Nå fryktes delt skolevesen.

The overwhelming majority of 10- and 11-year-old pupils in England feel pressure to do well in tests, a survey suggests.

Parents and experts express frustration about changing curriculums and whether to push students into algebra early.

'Some skeptics dismiss Finland’s schools as being the product of its demographics, but they ignore the fact that its population size and poverty rate are similar to over two-thirds of American states, and in the United States, education is largely run at the state level.'

If I had a pound for every time someone said I am basically a babysitter, I could retire soon. But I am a highly trained teaching professional, and should be treated like one.