Högskolans problem som nu debatteras är välkända. Skulden läggs på politikerna, men högskolan har själv möjlighet att förbättra sig inom gällande regelverk och finansieringssystem. Jag är besvärad av bristen på öppenhet om detta och av oviljan att ta itu med problemen, skriver professor Gunnar Karlsson.

Lärarförbundet svarar på Utbildningsdepartementets promemoria, där det föreslås att undervisningstiden får matematik utökas. Lärarförbundet anser inte att förslaget om utökad undervisningstid bör införas i dagsläget.

Jättestensskolan i Göteborg sticker ut. På flera av de andra skolorna som fick extra pengar finns problemen med låga resultat kvar, bland annat på grund av många nyanlända.

Eleverna som läser romani i skolan har blivit fler. Men fortfarande väljer många bort modersmålsundervisning för att inte öppet visa sin romska identitet.

Jag har fått hundratals mejl och samtal med berättelser om påtryckningar för att godkänna studenter, skriver historieprofessor Dick Harrison i en slutreplik.

Sverige har alla förutsättningar att erbjuda våra unga en god utbildning. Men det förutsätter politiker som vågar ta sig an systemet och förändra det, skriver Alexandra Ivanov på ledarplats.

Elever som mår psykiskt dåligt får inte hjälpen de behöver när personalen inom elevhälsan inte räcker till. I en undersökning larmar skolkuratorer att arbetet är alltför akutstyrt och att många insatser hinns inte med.

När Lärarförbundet föreslår lärarassistenter för att möta lärarbristen accepterar man samtidigt lägre lärartäthet. Det är en välkommen tillnyktring, skriver Fredric Skälstad, skolpolitisk expert Svenskt Näringsliv.

Virker makkerlæsning? Hjælper turboforløb i matematik? Det vil Undervisningsministeriet nu finde ud af.

Lärplattorna, som även kallas pekplattor eller surfplattor, försågs med appar som främjar språk- och matematikutveckling.

Eva, 53 år, är förskollärare i botten men jobbar i en grundskola och brinner för eleverna som har det allra tuffast. Vem är hon? Den genomsnittliga specialpedagogen förstås!

När Bo Hejlskov Elvén kommer som konsult till en skola kräver han fullt mandat för förändringar. Samma makt vill han att specialpedagoger ska ha.