Jag kommer att ta studenten i juni men mår fruktansvärt dåligt då framtiden ser så osäker ut. Jag har kämpat i tre år för att uppnå mina mål, men blir ständigt bestraffad av betygssystemet, skriver Sheila Ghamkhar, elev på Bäckängsgymnasiet i Borås.

Det nya betygssystemet är i grunden bra och kan nu också bli mer rättvist, skriver UNT på ledarplats.

Nu tar Ambjörnsgården i Grästorp ett stort steg framåt. EU-projektet ”Tillsammans blir vi” innebär ungefär 300 000 kronor till ett internationellt samarbete som ska utveckla den Reggio Emilia-inspirerade förskoleverksamheten i Grästorp.

Inför höstterminen kommer kommunerna återigen att konkurrera hårt om legitimerade lärare; de räcker inte till. Lärare som upplever sin arbetsvardag som omöjlig går i ökad utsträckning ut ur klassrummet för gott. Det finns numera andra alternativ för en välutbildad yrkesgrupp, skriver Sydsvenskan.

Tidiga insatser, som föräldrastöd och fler öppna förskolor, är viktiga faktorer för en lyckad skolgång för alla barn i Norrköping.

Efter två veckors tystnad svarar utbildningsdirektör Ing-Marie Rundwall i Helsingborg åter på frågor om skol- och fritidsförvaltningens resa till Nya Zeeland. ”Vi har jobbat på med vårt svar”, säger hon. Stadsdirektör Palle Lundberg önskar att man förankrat resan bättre.

Spykens nya rektor är utsedd: Petra Karlsson, just nu biträdande rektor på Polhemskolans ekonomiprogram.

Skolverket beslutar om generösare betygsättning några veckor före kursslut – utan att informera lärarna om detta. Någon konsekvensanalys har heller inte presenterats. Jag anser att Skolverket måste backa då både elever och lärare har rätt att känna till grunderna för betygsättning redan då kursen påbörjas, skriver gymnasieläraren Lotta Lexén på DN.Åsikt.

Asylsökande barn som är mellan tre och fem år har rätt till allmän förskola. Men hur mycket tid barnen får gå i förskola skiljer sig åt mellan olika kommuner.

Nyanlända elever fördelas fortfarande ojämnt mellan kommunerna i landet. I Danderyd går det, som exempel, en nyanländ på 200 elever medan nästan var fjärde elev i Åsele är nyanländ. Det visar en sammanställning från Lärarnas tidning.

Thomas Beckman, rektor på Västerängsskolan i Bålsta, har tröttnat på föräldrars ibland hotfulla kommunikation. ”Det är ett problem att det inte finns något lagrum mellan lärare och föräldrar”, säger han.

I Sverige finns inte särskilda klasser för särbegåvade barn på samma sätt som det gör på andra håll i Europa. Trots att forskning visar att de utvecklas bättre känslomässigt och socialt om de går tillsammans med andra barn som också har en högre intellektuell kapacitet, skriver Peter Letmark i en kommentar.