Energigymnasiet i Täby kommer inte att öppna igen. Skolinspektionen har beslutat att återkalla sitt godkännande. I slutet av oktober stängde Skolinspektionen Energigymnasiet i Täby tillfälligt på grund av allvarliga brister.  

Lärare känner att de förlorar inflytande över elever och föräldrar och att de blir anmälda för petitesser, enligt Lärarnas Riksförbund. "Vill lärarna se förändring, ska de sluta skylla på eleverna", säger Cilla Lundström på nätverket Elevens rätt.

Regeringens lagförslag om att det ska bli tillåtet för kommuner att köpa fjärrundervisning av andra huvudmän är undermåligt. Beredningen har sådana brister att Lagrådet anser att förslaget inte håller måttet för att bli en lag.

Regeringen har i dag beslutat om förordningsändringar som innebär att traineejobben och stödet för yrkesintroduktionsanställningar utvidgas till att omfatta även nyanlända och långtidsarbetslösa som är 25 år eller äldre.

Skolinspektionen har beslutat om föreläggande med vite på 400 000 kronor för att ansvariga i Tomelilla kommun skyndsamt ska rätta till allvarliga brister i bland annat undervisningen och tryggheten vid grundskolan Byavångsskolan.

Nästan varannan lärare uppger att de utsatts för våld eller hot på sin arbetsplats. Även anmälningarna om hot och våld i landets klassrum ökar stort.

Av misstag skickades ett mejl ut till en klass på Kaggeholms folkhögskola med elevers diagnoser: adhd, panikångest, dyslexi, bipolär. Listan är olaglig – och innehåller enligt vissa elever felaktiga uppgifter.

Malmö får en ny öppen förskola för nyanlända familjer. Det är en satsning som ska hjälpa barn i utsatta situationer.

Stockholmaren Elisabeth Reslegård, ordförande för Läsrörelsen, har fått Svenska barnboksakademins Eldsjälspris 2016. Nu satsar hon på att få tonåringar att hitta läslusten.

Ofta måste kommunerna i Jönköpings län annonsera ut tjänsterna flera gånger innan de tillsätts.

Hold op med at tilgodese stærke efterskoleelever og brug i stedet pengene i folkeskolen, siger Dansk Industri.

Undervisningsministeriet nye fokus på skolelæreres kompetencer er »paradoksalt«, mener formanden for Danmarks Lærerforening.