På trods af politiske ambitioner om det modsatte går udskilles flere og flere elever fra almenskolen og går i stedet i specialtilbud, viser en ny undersøgelse. Især i Region Sjælland får mange et andet tilbud.

Kalvebod Fælled Skole havde for nylig besøg af Mattias Tesfaye (S) som kom for at se, hvordan både elever og lærere nyder godt af tydelige strukturer og rammer. ”Det virker, som om mange skoler er ved at have knækket inklusionsnødden", lød det efterfølgende fra ministeren.

Children with complex needs are being sent to private schools up to 200 miles away from home because there is not enough capacity in the state system, a BBC investigation has found.

Schools in England should be banned from giving pupils cakes or biscuits as part of their lunch because they contain so much sugar, food campaigners say.

Babba, Bibbi, Bobbo, Dadda, Diddi och Doddo. De sex Babblarna var till god hjälp under de allra yngsta barnens första år på Von Bahrs förskola i Uppsala. Figurerna gynnade språk, mod och nyfikenhet – och skapade trygghet.

När den EU-finansierade projektgruppen för inkludering träffas blir de nationella skillnaderna tydliga – liksom de utmaningarna. Men via samtal och fallbeskrivningar stärks den gemensamma grunden.

Förskolläraren Sara Eliasson undervisar nästan bara i spontana situationer, samtidigt som hon jobbar väldigt målstyrt. Här spelar lärmiljöerna en viktig roll.

Sara Eliasson, på avdelningen Björken på Göteborgs Högre Samskola, är årets Ulla-Britta Bruun-stipendiat. Nu ska hon skriva en bok om hur man kan organisera för undervisning i samspel med de allra yngsta.

”Tut, tut. Nu går tåget”. På avdelningen Björken på Göteborgs Högre Samskola vet 1–3-åringarna precis vad det betyder. De följer glatt efter i led till toaletten – och numera kan även flera av de allra yngsta kissa på pottan.

Andelen barn som börjar i förskolan före 1,5 års ålder har ökat kraftigt de senaste åren, visar nya siffror från Skolverket. Många förskollärare upplever dessutom att barnen har längre vistelsetid än tidigare. "Det är viktigt att verksamheten då matchas med rätt förutsättningar", säger Pia Rizell, Sveriges Lärare.

Uppgiften är tung. En kvarts miljard barn går över huvud taget inte i skolan i dag. Men över hela världen organiserar skolfolk en handlingsplan, och årets stora Pariskonferens byggde självförtroende.

Specialpedagoger över hela världen – vad förenar, vad skiljer? Det gemensamma är fokus på elever, utmaningar, förhoppningar och möjligheter oavsett hemvist. Det som skiljer är förutsättningar i fråga om lagar, kultur och traditioner.