Matz Nilsson, ordförande för Sveriges Skolledarförbund, kräver snabbare åtgärder från regeringen för att stödja skolhuvudmännen att klara utbildningen av alla asylsökande och nyanlända barn och ungdomar. En nationell samordnare bör tillsättas omgående, säger han.

Landets konstnärliga högskoleutbildningar är mest homogena av alla högskoleutbildningar. Det visar statistik från SCB från i år. Vid de konstnärliga skolorna råder stor brist på mångfald, bland annat när det gäller kroppar som avviker från normen. En av dem som har erfarenhet av detta är scenkonstnären Christine Bylund.

Pierre Sund jobbar halvtid som skolpräst – men måste ligga lågt med Gud. Så du får betalt för att vara här. Vad GÖR du då?  

Flyktingströmmarna till Sverige fick Rudaw Hama och hans klasskamrater att vilja göra något för integrationen. Nu ägnar gymnasieeleverna sitt projektarbete till att integrera flyktingar i Västerås.

Lärare lägger dagligen mycket tid på att förstå betygssystemet. Resultatet blir att det tillämpas olika. Den bristande likvärdigheten är ett stort problem. Nu krävs ett betygssystem som tillförlitligt mäter de kunskaper vi vill att en elev ska lära sig, skriver Mikael Brant-Lundin, biträdande rektor.

Det är inte acceptabelt att Sverige trots förödande Pisa-resultat fortsätter som om inget hade hänt. Det är dags att sluta försumma språkinlärningen och läsförståelsen i skolan. De utgör grunden för förståelse av alla andra skolämnen, skriver professor Inger Enkvist.

Regeringen har beslutat att Skolverket ska genomföra en vidareutbildning i specialpedagogik, ett slags specialpedagoglyft. Mellan 30 000 och 50 000 lärare ska erbjudas möjligheten att bli skickligare i att undervisa elever som på olika sätt behöver specialpedagogiskt stöd.

Fotboll och specialpedagogik. Kan det vara något att skriva en krönika om? Absolut, skolvärlden skulle kunna lära sig en hel del av fotbollen.

Föreställningen F for life bygger på en bok skriven av elever som haft det svårt i skolan. Nu åker den på export till Manhattan.  

Prao varje år från femman och uppåt, och chansen att prova på alla möjliga gymnasieprogram. I Östersund får särskolans elever gott om vägledning inför framtida yrkesval.  

Agneta Hedenström är rektor för Antnässkolan utanför Luleå. Hon menar att framtidens klassrum kommer att vara kreativa ytor utan gränser.

Obligatorisk skola från tre års ålder med fokus på barns språkliga utveckling skulle bidra till att förbättra utgångsläget vid skolstart för barn från mindre gynnade socioekonomiska förhållanden. Det skriver Mats Myrberg, professor emeritus i specialpedagogik med 40 års forskarerfarenhet.