Madeleine Reiser blir rektor på Blommensbergsskolan. Skolan öppnade i augusti i år och är en sammanslagning av Ekensbergsskolan och Gröndalsskolan.

En värdig diskussion om skolan måste låta sig informeras av forskningens bredd, inte reduceras till metodstrider eller retoriska förenklingar, skriver Oscar Björk, forskare i svenska i en replik.

Teachers can increase participation in student-led dialogues such as Socratic seminars by addressing common sources of anxiety.

Australian teachers are more likely to be using artificial intelligence than their counterparts around the world, according to a new international survey.

Utbildningsminister Simona Mohamssons utspel om att minska engelskan i undervisningen för att fler barn ska lära sig bra svenska får mothugg av vetenskapen. ”Forskningen visar tvärtom att vi ska omfamna flerspråkigheten”, säger universitetslektorn och forskaren Oscar Björk.

Stödet till folkhögskolor för deltagare som studerar i ett annat län har varierat markant mellan regionerna. Nästa år ska alla betala samma belopp, men det inomregionala stödet kan fortsätta att skilja sig åt.

Att kräva att elever lär sig städer, årtal eller delar av Gettysburgtalet utantill är inte kedjearbete, utan intellektuell styrketräning, skriver läraren Carl-Mikael A. Teglund.

Hensikten med ambassadebesøket var at elevene skulle lære om kildekritikk. Men skolebyråden er ikke fornøyd.

DO vill ge sken av att processen vid anmälningar om kränkningar inte är så krånglig som jag beskrivit. Men den statliga utredningen Tid för undervisningsuppdraget redovisar många belägg för att den är det, skriver Sveriges Lärares Anna Olskog.

Rektorer har ett jobb att göra när det kommer till att ge lärare fortbildning i hur lärandet går till. Nu är kognitionsvetenskap på alla läppar och det är en himla tur. Nu kanske vi äntligen kan komma till insikt om vad som faktiskt kännetecknar bra undervisning, skriver debattören Linnea Lindquist.

Stressen är hög bland rektorer men trots det trivs de i yrket. Det som stressar Sveriges rektorer mest är för mycket administration och att försöka hjälpa elever i behov av särskilt stöd. Det visar den internationella undersökningen Talis 2024.