Ökad läshastighet, läsförståelse och simkunskap – det blev resultatet av Hammarkullens lovskola för lågstadieelever 2024. Vid lovskolan deltog drygt 300 elever från 18 kommunala grundskolor i nordöstra Göteborg. För att fler elever i socioekonomiskt utsatta områden ska klara skolan planerar grundskoleförvaltningen för tre lovskolor sommaren 2025.

Utbildningsminister Johan Pehrson har i dag presenterat regeringens STEM-strategi. Strategin innehåller mål för att stärka STEM-utbildningarna i Sverige. Dessutom ska en ny STEM-delegation verka för att fler ska utbildas inom matematik, naturvetenskap och teknik. 

Regeringen presenterar en STEM-strategi för Sverige. ”Sveriges framtida tillväxt och konkurrenskraft hänger på att vi åter blir en ledande kunskapsnation”, säger Mia Bernhardsen, Svenskt Näringsliv.

Skolverket kastade om raderna när de beviljade 50 miljoner kronor i statsbidrag för lärcentrum. Nu kräver de tillbaka flera miljoner kronor från sju kommuner. "Vi behövde verkligen pengarna", säger Rebecka Karlström, sektionschef för vuxenutbildningen i Tranås.

”Elever ÄR inte stökiga, de BLIR stökiga”, skriver specialläraren Denice Sverla i en protest mot idén att återinföra OBS-klasserna under det nya begreppet ”hjälpklasser”.

Vad har du lärt dig under dina år som lärare? Och vad är fortfarande svårt? Vi bad tre lärare svara.

Barn som gått på förskolor i socioekonomiskt utsatta områden tenderar att klara sig sämre på de nationella proven i åk 3 och åk 6 än barn som gått i mindre segregerade förskolor. Det visar en ny rapport från Skolverket.

Enligt uppgifter till P4 Örebro har en lärare på Komvux byggutbildning i Kumla använt elever till att bygga på hans privata hus som en del av utbildningen.

Secondary school students still dealing with the impacts of the pandemic, charities warn

Flere hundre skoler er blitt ødelagt og snaut 4000 skadet under krigen i Ukraina. Millioner av barn har mistet skolegang. Tusenvis kan verken lese eller skrive.

Selvom antallet af diagnoser stiger markant, er det ikke nødvendigvis, fordi flere er blevet mere syge, lyder det fra en professor og børnepsykiater. Det handler mere om, at mange kommuner kræver en diagnose for at få hjælp i skolen.