Hur kan vi lära våra barn att läsa mer? Vilken roll spelar det egna läsandet för hur man som lärare når fram till sina elever? Här samtalar läraren och läsambassadören Anne-Marie Körling och litteraturforskaren Maria Ulfgard med programledaren Natanael Derwinger om hur och varför man ska läsa mer (webb-tv).

Läraren Micke Hermansson, sagoberättaren Per Gustavsson och berättarpedagogen Mikael Thomasson samtalar kring det muntliga berättandets kraft och förmåga att suga in och förtrolla lyssnaren. De betonar vikten av att berätta för eleverna i klassrummet (webb-tv).

Dagen efter attacken mot skolan i Trollhättan skriver internationella medier om uppgifterna att dådet var rasistiskt motiverat.

Skolporten bevakar fortlöpande nyhetsbevakningen om skolattacken i Trollhättan, då en maskerad gärningsman i går attackerade elever och lärare på skolan Kronan. Två personer omkom i torsdagens attentat och två skadades. Klicka på länken för att läsa det senaste.

– Det betyder inte att inget har gjorts. Skolinspektionen ser inga förändringar i resultaten. Det bekymrar oss också att det inte syns, trots att det har gjorts åtgärder, säger barn- och utbildningschef Solveig Landar.

Avsky - och många frågor om vad som hänt.

Skolan i Kronogården i Trollhättan har länge varit problemtyngd.

Lärarstudenterna föredrar att arbeta i en liten skola.

Alla elever har rätt till en högkvalitativ och likvärdig skola som möjliggör för eleven att nå sin fulla potential.

Enligt Hässleholms kommuns säkerhetschef Anders Nählstedt får dådet inga omedelbara konsekvenser för säkerhetsarbetet på skolorna i kommunen. – Det finns ingen enkel lösning.

När sexuella övergrepp avslöjas på en förskola hamnar personal och föräldrar i kris.

Skolattacken i Trollhättan gör att skolförvaltningen i Örebro kommer att se över sina rutiner.