Boendesegregationen och det fria skolvalet skapar, förstärker och upprätthåller skolsegregationen som inte bara påverkar elevernas skolresultat, utan också urholkar skolans funktion som demokratisk brobyggare.

Det finns redan ett frivilligt samverkansorgan där länets kommuner diskuterar en samordning av gymnasieprogram.

– Det handlar om att öka kunskapen om digitala verktyg men också att medvetengöra hur vi använder det här, säger Anna Wenngren Muhr, rektor på Rotskärsskolan f-5 i Skutskär.

Yrkeshögskolan är populär – mer än hälften av dem som söker kommer inte in, trots att de är behöriga. Fler kvinnor än män blir utan plats.

Mikael Almén från Linköping blir ny rektor på Grosvadsskolan i Finspång.

Skolan kan spela en viktig roll för de barn som under asylprocessen insjuknat i så kallat uppgivenhetssyndrom och blivit apatiska. Men för de lärare som får i uppgift att undervisa dem kan mötet vara en utmaning både känslomässigt och pedagogiskt och i dag saknas stöd och information.

Regeringen uppdrar åt Göteborgs universitet att, inom ramen för utvecklingsprogrammet Jämställdhetsintegrering i statliga myndigheter (JiM), stödja myndigheternas arbete med jämställdhetsintegrering under 2015-2018.

Att blockera åtkomst för visst innehåll från skolans datorer kan låta vettigt, men är egentligen en riskabel lösning som i värsta fall får motsatt effekt: barnen får inte chansen att under vuxen ledning förstå potentiella faror på nätet.

Förväntningarna på det svenska utbildningssystemet att vända negativa trender och samtidigt lotsa in en våg av migranter på en krävande arbetsmarknad är just nu enorma. Vår politik har ett svar på dessa utmaningar, skriver bland andra Stefan Jakobsson (SD).

Relativistisk kunskapssyn. I Skolverkets kommentarer till läroplanen för grundskolan framställs naturvetenskapen som en ideologi bland andra. En relativistisk kunskapssyn har fått fotfäste i skolvärlden och den lämnar skoleleverna skyddslösa. Skolan måste vara tydlig med vad vetenskapen säger, skriver fyra forskare och debattörer.

Att testa elevernas kunskaper med externa bedömare kan höja både skolresultaten och lärarnas status. Det skriver läraren och statsvetaren Birgit Carlsson i debatten om betygssystemet.

Målmedvetenhet skapade positiv utveckling i Gårdstensskolan, skriver rektor Anna Kern.