Varför är det bara "särskilt skickliga lärare" som får del av satsningen? Regeringen motiverar detta med att skickliga och engagerade lärare är viktiga för att vända utvecklingen i den svenska skolan och att lärarlönelyftet kan göra det mer attraktivt att bli lärare.

De lärare som får del av det statliga lönelyftet kan få både mer eller mindre än de aviserade 3 000 kronorna. Det är upp till arbetsgivaren att bestämma.

Vetenskapsrådets saknar i sina förslag inför kommande forskningsproposition insikt i den komplexitet som omgärdar det samlade högskoleuppdraget, skriver två universitetsrektorer.

Samhällets kostnader per elev ökade med mellan 2,5 och 4,4 procent förra året. Höjda löner för lärare är den främsta orsaken, enligt Skolverket.

Förskolan kan lägga en stabil grund för kommande kunskaper i matematik, om förskollärarutbildningarna satsar på elementär ämnesdidaktik. Det menar Marita Lundström som doktorerat vid Göteborgs universitet.

Debattörer som ifrågasätter vikten av utbildade lärare hamnar i ”naivitetens träsk”, skriver LR:s ordförande Bo Jansson på DN Debatt, till lärarlegsreformens försvar.

De 100 miljoner kronor per år kommande år som regeringen vill anslå till Kulturskolan kan komma att gå till mer än att bara sänka avgifterna. Det framgår av kulturminister Alice Bah Kuhnkes kommentar.

100 miljoner kronor till sänkta avgifter i landets kulturskolor. Det föreslår regeringen med stöd av Vänsterpartiet, skriver Sveriges Radios "Kulturnytt".

En lärare i Hallsberg har skilts från sin tjänst efter att ha kränkt elever under en lektion. Läraren delade in eleverna i kategorierna "tjock" och "smal" under en lektion.

Skolverkets statistik och amerikanska studier visar att lärarlegitimationen har fler negativa än positiva effekter. Bo Janssons angrepp på vår ståndpunkt är dåligt underbyggd, skriver Johan Ingerö, Timbro, i en replik.

Det är närmast ofattbart att praktiskt taget all undervisningstid i grundskola och gymnasium ägnas åt att träna intellektuella färdigheter medan inte en enda lektionstimme ägnas åt emotionella färdigheter, skriver Carl-Gerhard Gottfries, professor emeritus Göteborgs universitet.

I projektet ”Lärare som ledare” guidar Daniel Prsa och Linda Sikström lärare i att utveckla sitt ledarskap. Grunden handlar om att bygga relationer till eleverna.