Ledande politiker har under många år svikit Sveriges lärare och elever. Det menar Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog. "Utredningar räcker inte. Nu krävs det politiska beslut som verkligen förändrar".

✓ Reglering av undervisningstid och klasstorlekar. ✓ Ökad statlig finansiering av skolan. ✓ Friskolors vinster och skolval. Så svarar riksdagspartierna på de och ytterligare 19 frågor i Vi Lärares stora valenkät om skolan.

För stora klasser och för lite tid till för- och efterarbete av undervisningen. "Det gör att vi inte kan ge elever den hjälp och den stöttning som de har rätt till", säger Jenny Johansson, högstadielärare på Da Vinciskolan i Ale.

I många av Malmös förskolor är barngrupperna betydligt större än vad Skolverket rekommenderar. "En ensam förskollärare kan ansvara för 30 barn. Det är helt orimligt", säger Johan Eckman, huvudskyddsombud för Sveriges Lärare i Malmö.

Under de senaste fem åren har 40 miljarder kronor gått till Kunskapsbidraget. Men även om bidraget har gett fler lärare, har det inte minskat skillnaderna i elevresultat mellan huvudmännen. Det visar en ny rapport från IFAU.

För skolan blir budskapet extra tydligt: språken är mer än bara kommunikation – de ger nycklar till identitet, kultur och nya perspektiv. Flerspråkighet ger fördjupning och färgsättning i lärande och undervisning, skriver läraren Erik Cardelus.

Livia Malmborg Nygaard är gymnasielärare i samhällskunskap och religionskunskap – och Europamästare i thaiboxning. Elitidrotten har gett henne en trygghet som lärare som hon aldrig hade kunnat förutspå.

En tredjedel av tysklärarna har inte fått någon fortbildning alls i sitt ämne de senaste fem åren, visar en ny studie. "Många lärare upplever att deras arbetsgivare inte tycker att fortbildning i tyska är viktigt", säger Maria Håkansson Ramberg, lektor i didaktik vid Uppsala universitet.

Jag vill slå ett slag för att smycka klassrummet med citat ur skönlitterära texter. Finns det något mer rogivande än att låta ögonen vila på några rader för att få en stunds verklighetsflykt och eftertanke, undrar svenskläraren Fredrik Sandström.

Gråt, skratt och skrammel med bänkar samt lek och aktiviteter. Det är vardag för våra lärare och barnskötare. Barn behöver och måste få låta. Men det kan också bidra till ett buller som blir till ett arbetsmiljöproblem för både barn och personal, skriver Fredrik Sjömar (KD), ledamot i Utbildningsnämnden i Kalmar.

I den här promemorian redovisar Skolverket statistik över slutbetygen för de elever som avslutade årskurs 9 våren 2025. Syftet är att ge en beskrivning av slutbetygen utifrån den officiella statistiken samt att lyfta de huvudsakliga resultaten. (pdf)